示范幼儿园大班美术教案教学设计：鞋的联想

桂馥兰香

大班美术活动  鞋的联想
大班美术活动：鞋的联想


活动目标：
引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。


活动准备：
幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。


活动过程：


（一）、激趣导入：


小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）


爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）


爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）


（二）、比较想象：


歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。）


呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。（教师引导幼儿观察鞋子的特点。）


请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么？


幼儿交流，（请三到五名幼儿，再同伴间交流。）


(三)、示范创作：


刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体……）


那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。）


看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？


那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。


(四)、幼儿创作，教师巡视指导。


(五)、欣赏评价：


  魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的话介绍。）


活动延伸：


  在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。

桂馥兰香

大班美术活动 鞋的联想 .zip (7.49 KB, 下载次数: 525)

2020-10-25 13:24 上传

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