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小学语文试讲真题题目汇编
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2020-10-9 00:59
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小学语文试讲真题题目汇编
(一)语文/小学
1.题目:《荷叶圆圆》
(1)题目:《荷叶圆圆》
(2)要求:①学会认“朱、摇、晶”等生字和“身”字旁,会写“台、亮”等生字;②有感情地朗读课文,初步感受文中内容
2.题目:《端午粽》
(1)题目:《端午粽》
(2)要求:①正确、流利地朗读课文;②重点讲解生字词
3.题目:《棉花姑娘》
(1)题目:《棉花姑娘》
(2)要求:①找出文章中小动物“只会”做什么;②朗读课文,找找棉花姑娘找了哪几个小动物,他们都帮忙了吗;③分析文章最后一段
4.题目:《小公鸡和小鸭子》
(1)题目:《小公鸡和小鸭子》
(2)要求:①分角色朗读第三自然段,体会小鸭子和小公鸡的情感;②加深对“偷偷地、也”的理解
5.题目:识字课《吃水不忘挖井人》
(1)题目:识字课《吃水不忘挖井人》
(2)要求:①学习“忘、席”的部首偏旁;②运用多种方式让学生理解“想念、井水、乡亲”等词语的意思
6.题目:《黄山奇石》
(1)题目:《黄山奇石》
(2)要求:①用“像”描绘图片中石头的形状;②引导学生学习第2、3自热段,体会文中仙桃石和猴子观海的妙处;③配合内容,适当板书
7.题目:《树和喜鹊》
(1)题目:《树和喜鹊》
(2)要求:①会认“窝、孤”两个字,会写“快、居”两个字;②讲三个多音字“只、种、乐”;③注意“一”的变调,指导学生流利地朗读课文
8.题目:《小青蛙》
(1)题目:《小青蛙》
(2)要求:①理解“保护”的意思;②知道青蛙的特征以及本领是什么;③树立保护青蛙的意识
9.题目:《日月潭》
(1)题目:《日月潭》
(2)要求:①理解重点字词,引导学生感受日月潭的美;②运用多种方法让学生理解“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”三个词语的意思;③配合适当的板书
10.题目:《葡萄沟》
(1)题目:《葡萄沟》
(2)要求:①注意多音字和轻声,正确流利地朗读课文,感知主要内容;②带领学生分析第一自然段,体会葡萄沟诗歌好地方;③配合适当的板书
11.题目:《松鼠》
(1)题目:《松鼠》
12. 题目:《多彩的非洲》
(1)题目:《多彩的非洲》
13. 题目:《夜色》
(1)题目:《夜色》
(2)要求:①指导学生学会断长句子,流利、有感情地朗读课文,;②分析作者的心路历程,感受我是什么样的人,以及“我前后”的变化;③配合适当的板书设计;④试讲10分钟
14. 题目:《古对今》
(1)题目:《古对今》
(2)要求:①认读生字,认识“圆、严”等12个生字,会写“凉、古、细”等词,通过朗读的方式,理解和风细雨;②借助图片以及联系生活,认识鸟语花香,理解“严寒、酷暑、朝霞、夕阳”等词语;③配合适当的板书设计;④试讲10分钟
15. 题目:《四个太阳》
(1)题目:《四个太阳》
(2)要求:①正确、流利、有感情地朗读课文,体会我的美好愿望;②试讲10分钟,配合适当的板书
16. 题目:《静夜思》
(1)题目:《静夜思》
(2)要求:①朗读并背诵古诗;②带领学生把握古诗的节奏;③了解诗中描绘的景象,体会诗歌表达的情感
17. 题目:《小池》
(1)题目:《小池》
(2)要求:①理解“惜”和“才”的意思,梳理古诗大意;②体会诗歌蕴含的意义③学会划分节奏;④配合适当的板书,试讲10分钟
18. 题目:《咕咚》
(1)题目:《咕咚》
(2)要求:①根据图片认识“咕”等12个生字,会写“吓”等7个生字;②根据连环画,弄清楚故事;③配合适当的板书
19. 题目:《人之初》
(1)题目:《人之初》
20. 题目:《坐井观天》
(1)题目:《坐井观天》
(2)要求:①分角色朗读课文;②初步体会文章寓意;③明白小青蛙和小鸟争执的原因
21. 题目:《a o e》
(1)题目:《a o e》
22. 题目:《小壁虎借尾巴》
(1)题目:《小壁虎借尾巴》
23. 题目:《普罗米修斯》
(1)题目:《普罗米修斯》
24. 题目:《全神贯注》
(1)题目:《全神贯注》
25.题目:《小小的船》
(1)题目:《小小的船》
25. 题目:《孔融让梨》
(1)题目:《孔融让梨》
26. 题目:《雾凇》
(1)题目:《雾凇》
(2)要求:①带领学生学习生字;②讲解“琼枝玉树、笼罩、模糊”等词语
27. 题目:《升国旗》
(1)题目:《升国旗》
(2)要求:①运用各种学习方法学习生字;②理解词语“徐徐”;③联系生活实际,理解升国旗仪式的庄重
29.题目:《松鼠》
(1)题目:《松鼠》
30.题目:《彩色的非洲》
(1)题目:《彩色的非洲》
31.题目:《一分钟》
(1)题目:《一分钟》
(2)要求:①会认“迟、已”,区分形近字“已、己”,会写“钟、坐、已”;②联系上下文和结合生活实际理解“眼看、后悔”的意思
32.题目:《文具的家》
(1)题目:《文具的家》
(2)要求:①带领学生有感情地朗读贝贝和妈妈的对话;②让学生了解贝贝的变化过程
33.题目:《动物儿歌》
(1)题目:《动物儿歌》
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34.题目:《九月九日忆山东兄弟》
(1)题目:《九月九日忆山东兄弟》
35.题目:《青蛙写诗》
(1)题目:《青蛙写诗》
(2)要求:①理解青蛙写诗的特点;②青蛙写诗的过程中,都有谁帮忙
36.题目:《g k h》
(1)题目:《g k h》
37. 题目:《七月的天山》
(1)题目:《七月的天山》
38. 题目:《墨点》
(1)题目:《墨点》
39. 题目:《花园城市》
(1)题目:《花园城市》
40. 题目:《一篇小故事》
(1)题目:《一篇小故事》
41. 题目:《识字》
(1)题目:《识字》
42. 题目:《春夏秋冬》
(1)题目:《春夏秋冬》
43. 题目:《惊弓之鸟》
(1)题目:《惊弓之鸟》
(2)要求:①分角色朗读课文;②设置情境性导入,理解更羸是个怎样的人
44. 题目:《日月明》
(1)题目:《日月明》
45. 题目:《小猴子下山》
(1)题目:《小猴子下山》
(二)语文/初中
1.题目:《散步》
(1)题目:《散步》
(2)要求:①根据试讲需要,有感情地朗读课文;②抓住关键语句分析,把握作者的思想感情;③配合适当的板书,试讲10分钟
2.题目:《沁园春.雪》
(1)题目:《沁园春.雪》
(2)要求:①学习情景交融的艺术手法
3.题目:《望岳》
(1)题目:《望岳》
(2)要求:①范读古诗,引导学生体会作者情感;②从表现手法的角度赏析诗句;③配合适当板书;④试讲10分钟
4.题目:《我的母亲》(我的母亲23岁就成了寡妇,加上描写五叔这一段)
(1)题目:《我的母亲》
(2)要求:①朗读第一自然段,感受作者表达的感情;②体会母亲的人物性格特点;③配合适当的板书设计,试讲10分钟
5.题目:《水调歌头》
(1)题目:《水调歌头》
6.题目:《唐雎不辱使命》
(1)题目:《唐雎不辱使命》
(2)要求:①分析秦王的人物形象;②把握作者的情感
7.题目:《河中石兽》(第三自然段)
(1)题目:《河中石兽》(第三自然段)
(2)要求:①标出第三自然段的停顿;②引导学生理解第三段的内容,理解主观臆想是不对的
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8.题目:作文《我微笑着走进你》
(1)题目:作文《我微笑着走进你》
(2)要求:①设计活动;②注意启发学生发散思维
9.题目:自然景象的写作《XX自述》
(1)题目:自然景象的写作《XX自述》
(2)要求:①以“自述”的角度;②字数500字
10.题目:《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》
(1)题目:《破阵子——为陈同甫赋壮词以寄之》
(2)要求:①理解“壮词”的含义;②从题材上看,是写军营中的生活情景,看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙;③从思想感情上看,表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情;④从语言风格上看,本词壮丽豪放,所以叫做“赋壮词”。
11.题目:《江城子》
(1 )题目:《江城子》
12.题目:《我的叔叔于勒》
(1)题目:《我的叔叔于勒》
(2)要求:①朗读课文选段;②结合所给内容,分析“我”的父母的形象;③配合适当的板书;④试讲10分钟
13.题目:《陋室铭》
(1)题目:《陋室铭》
(2)要求:①准确、流利、有感情地朗读课文;②结合文本,帮助学生理解课文;③配合适当的板书;④试讲10分钟
14.题目:写作《电视机(餐桌旁)的一家人》
(1)题目:写作《电视机(餐桌旁)的一家人》
(2)要求:①指导学生学习,明确朗读要求;②作文不少于500字;③合理设计板书
15.题目:《范进中举》
(1)题目:《范进中举》
(2)要求:①朗读第二自然段,体会作者的情感;②组织活动讨论“好”与“中”哪个是关键词;③合理板书,试讲10分钟
16.题目:《桃花源记》
(1)题目:《桃花源记》
(2)要求:①分析古今异义词“妻子、交通、无论、不足”;②分析课文中省略人称代词的现象:()见渔人,()乃大惊,()问所从来,()具答之,()便要还家),()设酒杀鸡作食。
17.题目:《与朱元思书》
(1)题目:《与朱元思书》
(2)要求:①有感情地朗读课文;②设计问题,体现山水之美的特点
18.题目:《春》
(1)题目:《春》
(2)要求:①本文运用了很多比喻,下面的三句话是比喻手法,分析“比喻”的修辞手法,让学生仿写,春天像娃娃......,像姑娘......,像青年......
19.题目:《秋天的怀念》
(1)题目:《秋天的怀念》
20.题目:《饮酒》
(1)题目:《饮酒》
21.题目:《怎样围绕中心选材》
(1)题目:《怎样围绕中心选材》
22.题目:《伟大的悲剧》
(1)题目:《伟大的悲剧》
23.题目:《不求甚解》
(1)题目:《不求甚解》
(2)要求:①朗读课文第3-4段,注意重音;②帮助学生理解“好读书,不求甚解”的含义;③有适当的板书;④试讲10分钟
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24.题目:综合性学习《丰富多彩的月亮文化》
(1)题目:综合性学习《丰富多彩的月亮文化》
25.题目:《济南》
(1)题目:《济南》
26.题目:《最后一课》
(1)题目:《最后一课》
(2)要求:①分析作者对韩麦尔先生形象的刻画方法;②朗读课文第3-8自然段体会作者的情感
27.题目:《天净沙.秋思》
(1)题目:《天净沙.秋思》
(2)要求:①正确、流利、有感情地朗读课文;②设计活动,带领学生赏析词中的写作手法;③合理进行板书
28.题目:作文《记叙或描写一位亲人》
(1)题目:作文《记叙或描写一位亲人》
29.题目:《木兰诗》
(1)题目:《木兰诗》
(2)要求:①总结归纳梳理;②对板书进行一定的调整(板书已经呈现在题纸上);③试讲10分钟以内
30.题目:《雪花的故事》
(1)题目:《雪花的故事》
31.题目:写作《根据看云识天气和绿色蝈蝈描述自然景物》
(1)题目:写作《根据看云识天气和绿色蝈蝈描述自然景物》
(2)要求:①不少于500字
32.题目:《咏雪》
(1)题目:《咏雪》
33.题目:《春酒》
(1)题目:《春酒》
34.题目:《天上的街市》
(1)题目:《天上的街市》
35.题目:《春夜洛城闻笛》
(1)题目:《春夜洛城闻笛》
(三)语文/高中
1.题目:《鸿门宴》(第二段)
(1)题目:《鸿门宴》(第二段)
(2)要求:①分析字词、句式;②分析张良、樊哙等人物形象
2.题目:《包身工》(选段:工作那段)
(1)题目:《包身工》(选段:工作那段)
(2)要求:①分析文章的语言特点;②把握作者的思想感情
3.题目:《对联》
(1)题目:《对联》
(2)要求:①互动朗读;②分析对联的特点
4.题目:《念奴娇.赤壁怀古》
(1)题目:《念奴娇.赤壁怀古》
(2)要求:①朗读古诗,体会作者的情感;②分析文章,引领学生领悟文中的感情;③配合适当的板书;④试讲10分钟
5.题目:《雨霖铃》、《卜算子》、《别董大》
(1)题目:《雨霖铃》、《卜算子》、别董大》
(2)要求:①对比讲出诗歌的情调格局
6.题目:《望海潮》
(1)题目:《望海潮》
(2)要求:①有感情地朗读课文;②引导学生分析诗的语言特点,并体会作者情感;③适当板书;④10分钟试讲
7.题目:《雨巷》
(1)题目:《雨巷》
(2)要求:①联系李璟和李商隐的《浣溪沙》分析丁香这一意象,丁香一样的姑娘指的是什么;②体会诗歌的“音乐美”;③把握作者的感情
8.题目:《望海潮》
(1)题目:《望海潮》
(2)要求:①品味词风的繁华
9.题目:《归去来兮辞》
(1)题目:《归去来兮辞》
10.题目:《咏怀古迹》其三
(1)题目:《咏怀古迹》其三
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11.题目:《雷雨》
(1)题目:《雷雨》
(2)要求:①分析人物性格的潜台词;②分析周、鲁二人回忆无锡
12.题目:《兰亭集序》
(1)题目:《兰亭集序》
(2)要求:①理解为什么情感由乐转悲
13.题目:《马嵬》其二
(1)题目:《马嵬》其二
(2)要求:①分析“休、笑、空”的含义;②分析反衬手法以及表达效果
14.题目:《劝学》
(1)题目:《劝学》
(2)要求:①学习比喻论证
15.题目:《奥斯维辛没有什么新闻》
(1)题目:《奥斯维辛没有什么新闻》
(2)要求:①朗读课文,品味情感;②理解重点句子(前两段和最后一段);③文中的她在想什么,引导学生想象,进行写作
16.题目:《飞向天空的航程》
(1)题目:《飞向太空的航程》
(2)要求:①学习新闻稿开头的写作特点
17.题目:《再别康桥》
(1)题目:《再别康桥》
(2)要求:①朗读诗歌;②分析作者的情感
18.题目:作文《孩子家里穷,找妈妈没要钱说买资料,其实是请同学吃麦当劳,发现妈妈在麦当劳打工》
(1)题目:作文《孩子家里穷,找妈妈没要钱说买资料,其实是请同学吃麦当劳,发现妈妈在麦当劳打工》
(2)要求:①写出波澜
19.题目:《拿来主义》
(1)题目:《拿来主义》
20.题目:《大堰河——我的保姆》
(1)题目:《大堰河——我的保姆》
(2)要求:①有感情地朗读诗歌,注意字音、停顿;②设置问题,引导学生分析文中叙事以及细节描写的效果;③理解“紫色的灵魂”和“泥黑色的温柔”;③设计板书,要美观、适当;④试讲时间10分钟
21.题目:写作《记叙性散文》
(1)题目:写作《记叙性散文》
22.题目:《小狗包弟》
(1)题目:《小狗包弟》
(2)要求:①结尾段如何选取理论角度
23.题目:《师说》
(1)题目:《师说》
(2)要求:①朗读第1-2自然段;②分析文章主旨
24.题目:《秋兴八首》
(1)题目:《秋兴八首》
(2)要求:①朗读古诗;②分析诗人所表达的感情;③板书“丛菊两开他日泪”
25.题目:《宇宙的边疆》
(1)题目:《宇宙的边疆》
(2)要求:①朗读课文;②分析文章的语言特色
26.题目:《囚绿记》
(1)题目:《囚绿记》
(2)要求:①分析作者的感情
27.题目:《就英法联军远征中国给巴特勒的信》
(1)题目:《就英法联军远征中国给巴特勒的信》
28.题目:《动物游戏之谜》(前后两段)
(1)题目:《动物游戏之谜》(前后两段)
29.题目:《雨霖铃》
(1)题目:《雨霖铃》
(2)要求:①学习运用的艺术手法;②以《雨霖铃》为例,合作探究离别诗的感情基调
30.题目:《登高》
(1)题目:《登高》
(2)要求:①朗读诗歌;②体会作者情感;③板书设计
31.题目:《过秦论》(选段)
(1)题目:《过秦论》(选段)
(2)要求:①反复朗读;②设计问题,体会对比手法(陈涉与六国四个对比句);③配合适当的板书设计
32.题目:《锦瑟》
(1)题目:《锦瑟》
(2)要求:①体会离别话题的展开;②理解诗歌典故;③表达迷茫的感情
33.题目:《滕王阁序》
(1)题目:《滕王阁序》
(2)要求:①理解“披绣闼、藻饰”的特点
34.题目:《阿长与三海经》
(1)题目:《阿长与三海经》
35.题目:作文《黑格尔脚踏实地》议论文立意
(1)题目:作文《黑格尔脚踏实地》议论文立意
36.题目:写作《秋日的天空》
(1)题目:写作《秋日的天空》
37.题目:《蜀道难》
(1)题目:《蜀道难》
38.题目:《记念刘和珍君》
(1)题目:《记念刘和珍君》
39.题目:《窦娥冤》
(1)题目:《窦娥冤》
(2)要求:①朗读课文,分析文中人物的形象,体会作者的情感;②讲解“曲词”的特点
40. 题目:《蜀相》
(1)题目:《蜀相》
(2)要求:①朗读课文;②体会炼字“自、空”的表达效果
41. 题目:《寡人之于国也》
(1)题目:《寡人之于国也》
(2)要求:①范读第2-7段,注意停顿;②根据文章内容分析“仁政”的内涵
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