2020全国中考语文分类汇编：综合性学习（二）

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2020年全国各地中考语文试题

分类汇编之综合性学习（二）



【山东滨州】

25.中国“和”文化源远流长,丰富多彩,“和”既被视为诞育万物的本原,也被看作修德养性的关键,还被认为是社会交往的准绳，更被尊为国家共处的原则。请你参与“探究‘和’内涵,传承‘和’文化”综合性学习,完成下列任务。

(1)许慎在《说文解字》中说:“和,相应也。”由此推测，“和”字的本义

是:              (2分)

(2)右图是有关修德养性的一副对联。下联是[    ]。(1 分)

(3)孔子说:“君子和而不同。”“和”,心不争也;“不同”,志各异也。你所在班级正在筹备““和而不同’适用于修身养性还是社会交往”辩论赛,请根据双方观点,为主持人写一段总结发言。 (3 分)





正方观点:“和而不同”适用于修身养性。“和”是平和的心态，面对不同见解时能保持内心平静,不与人争高低输贏;“不同”就是理性看待、辩证分析别人的观点,不轻易改变自己的主张，保持鲜明的个吾性。“和而不同”是不被局限的主观能动性,体现着良好的个人修养。

[乙]

反方观点:“和而不同”适用于社会交往。“和”意味着自己能够与别人和睦相处，即将他人与自己置于同一高度,给予充分理解、尊重,不使别人陷于难堪的境地,不强制别人接受自已的观点;“不同”就是求同存异,保持个性。“和而不同”就是顾全大局,是建设和谐社会的重要手段。

                                                                                                            

                                                                                                           

                                                                                                              

25. (1)和谐    评分:共2分,意思对即可。

(2)甲

评分:共1分。

(3)同学们，刚才双方的辩论都十分精彩。“和而不同”是面对不同见解时的- -份平和与豁达,是与人意见相左时的理解与尊重。因此说，"和而不同”既适用于修身养性,也适用于社会交往。

评分:共3分,能综合双方观点、自圆其说即可。

【山东德州】

23.校刊编辑部招募编辑,下面是鹿鸣同学初拟的申请书，其中格式，语法、标点有诸多错误.至少找出3处改正。(3分)

申请书

尊救的编辑部老师:

校刊“初荣”创办以来，发表了很多优秀作品，在同学们中产生了广泛地影响。编辑工作对我很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下:热爱文学,在中学生知名刊物发表过若干作品；有较强的学习能力。如有幸加入贵刊，我将继续保持对文学的热爱，同时做好审稿，收稿、定稿及编辑等工作。恭候佳音!

此效

敬礼

申请人:鹿呜

2020年6月27

25.(1)如果你是编辑部负资人，你觉得鹿鸣的申请书还缺少哪些亮点? (至少三条)(3分)



(2)鹿鸣初选通过，老师又为入围同学设置终选题:校刊准备以“生命的意义在于人与人之间的互相照亮”为主题举行征文活动，为此设计一段50字以上的宣传推广语。请你替鹿鸣拟写。(4分)

【解答】（1）本题考查申请书的书写。格式上的问题有：①开头的称呼没有顶格写，②“敬礼”后缺感叹号；标点符号的问题有：“初荣”是校刊名字，因此应写为“《初荣》”；语法上的病句有：①“编辑工作对我很向往”，主客颠倒，应改为“我对编辑工作”；②“同时做好审稿、收稿、定稿……”语序不当，应调整为“收稿、审稿、定稿……”。③“在同学们中产生了广泛地影响”中，“地”应改为“的”，因为“影响”是名词。

（2）本题考查学生的综合能力。作为一名编辑，鹿鸣在申请书中提到了自己的两项优势：热爱文学，在中学生知名刊物发表过若干作品；有较强的学习能力。而作为一名编辑，仅仅这两项是不够的，鹿鸣在申请书中也提到“做好收稿、审稿、定稿及编辑等工作”，因此，需要编辑有与人沟通的能力，组织能力，执行力等，这样才能安排写稿，才能把稿收上来；编辑要审稿、定稿、编辑，还需要一定的审美能力，熟练运用办公软件的能力等；整个编辑部是一个团队，还要有团队合作意识等。

（3）本题考查征文宣传推广语的写作。示例：生命的意义，在于人与人的相互照亮。赠人玫瑰，手留余香。爱人，就是爱己。用我的思想去影响你，你的快乐感染了我。当内心光亮的时刻到来时，我们对它的最高礼遇，就是记住。请用你的笔，写下你、我、他的故事，与大家共享。



【山东东营】

7.综合性学习。（5分）

“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加““德’文化的魅力”综合性学习。

“德”源追踪

（1）“德”甲骨文写作，从“”，从“”“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义：         。

“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为：         。

“德”远流长

（2）试根据下列材料，概措“德”所包括的文化内涵、

①天行健，君子以自强不息。（《周易·乾卦》）

②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》）

③子日：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”（《论语·为

政》）

④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》》

________________________________________

立“德”厉行

（3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。

__________________________________________

7.答案：（1）行为正直（行事依照标准）道德（品行）（2）①不懈奋斗，顽强拼搏（或勇于进取，执着追求）②恩泽万物而不计得失（或乐善好施，淡泊名利。或甘于奉献，大公无

私。或忘我利他，积善成德）③诚信兴业，诚信兴邦（或诚信为本。或取信于民）④以身报国（或舍生忘死，报效国家。或择卫国家利益，不惧生死）

（3）示例一 举办“德才兼备话名人”故事会。从修身养德、为学求知以至终成栋梁、济世安民的古代先贤身上汲取精神营养。

示例二 组织“立德·厉行”演说活动。探索青少年如何将领悟美德内涵与行为实践有机结合，发扬披荆斩棘、百折不挠的进取拼搏精神，传承中华美德。

示例三 举办“报效国家”读书报告会。传扬华夏儿女为争取民族独立和繁荣富强而舍生忘死、发愤图强、执着追求的崇高品质。

示例四 开展“美德就在身边”美篇评选活动。通过“春隋颂”美篇制作与评选，传承“无私奉献，泽被万物”的着雨品格。或借助“诚信的价值”美篇制作与评选，领悟诚信美德对构建和谐社会的价值。

示例五 组织爱心捐助活动。开展为贫困地区学生捐助书籍活动，积善成德，成己达人。

评分：（1）每空1分，共2分。意思对即可。（2）答对两个方面得1分，共2分。（3）答出一种示例得1分，共1分。本题共5分。（2）（3）两题其他答案符合题意亦可。



【山东潍坊】

6月份为“美，就在身边”学校主题活动月。你所在的9年级5班响应学校号召，积极开展系列活动，旨在引导同学们发现美、颂扬美、践行美。请完成下列任务。

10.在“古城寻访美”活动中，同学们搜集到下面两则材料。请据此写出你的发现。（2分）

古城青州的美，美在__________________，美在__________________。

从“寿”字前左行，进一洞，洞如城门。回望门外云气蒸腾，这是云门山的由来。山门折上山巅，如鲤鱼之背，稍平，上有石阶，有亭，有庙，有佛窟。扶栏远眺，海风东来，云霭茫茫，山川河流，远城近乡，都渺渺如画。遥想当年大禹治水，从这里东去导流入海，天下才得从浸漫洪水中解救出来，有此青州。

（选自梁衡《青州说寿》）

我站在云雾飞扬的云门山顶，能望到对面同样云雾飞扬的驼山，驼山下就是唐时的龙兴寺，寺上的瓦，金黄一片。想起青州博物馆的石佛，喜欢金石的清照必是欣赏过的，那些佛大都笑着，人们称其为“青州的微笑”。清照在这种微笑里生活了二十年。金兵来前，四百多尊石佛，被人理在了龙兴寺前。

（选自王剑冰《青州缘来了》）

11.在“劳动创造美”活动中，班报准备刊登一组题为“风采·奉献”的作品。请参考图文示例，从甲乙两图中任选一幅配上文字，描绘平凡的劳动者。不超过50个字。（3分）

示例：

   









   

12.在“社区实践美”活动后，本次系列活动圆满结束。作为活动组织者，你要在校报上对班级组织的活动进行报道。请报写新闻的导语，不超过30个字，（2分）

三、17分）

10.（2分）自然山水   历史文化（每空1分）

11.（3分）示例：

甲：午餐时段，外卖小哥穿梭在大街小巷，奔波于楼上楼下，只为将热腾腾的饭菜准时送到顾客手中。

乙：屏幕前、讲台上，老师用心传授知识，用爱塑造心灵。“同学们，再见！”一声榜晚的道别，也透出浓浓温情。

（描写、抒情运用恰当2分，语句通畅1分）

12.（2分）9年级5班“美，就在身边”系列活动圆满结束。（事件1分，结果1分）

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【山东临沂】

6.学校某班级开展“星河灿烂，北斗闪耀”主题班会，请你完成下列任务。

（1）在板块一【科技动态】环节，某小组发布了一则科技新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）

6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射升空。至此，我国北斗卫星导航系统的55颗卫星全部发射入网，以北斗命名的中国自主研发导航系统，正在以硬核科技的实力把“光芒”洒向中国大地、馈赠世界人民。据介绍，我国始终秉持和践行“中国的北斗，世界的北斗”的发展现念，服务“一带一路”建设发展，积极推进北斗系统国际合作，目前世界上已有半数以上国家用上了北斗系统。

标题：________________________

（2）在板块二【科普知识】环节，某小组介绍了北斗导航系统的特点，请你把画线句子改为一个长单句，不得改变原意。

北斗导航系统是全球四大卫星导航系统之一，是我国自主建设，独立运行的全球卫星导航系统。它由55颗卫星构成，是目前全球卫星数量最多的导航系统，也是定位精度最高的导航系统，它的定位速度也是最快的。

改写：_____________________

（3）在板块三【科技感言】环节，同学们观看了记者采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风的视频，某同学撰写了一段感言，其中一处有语病，一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。

①仰望星空，北斗璀璨。②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。③数十年、几代人，攻克了包括“原子钟”在内的无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创新，④北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”，往小了说，关系每个人的美好生活。⑤让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！⑥让我们树立奉献精神，探索未知世界！

语病：第_____句，修改意见：___________________。

标点：第_____句，修改意见：___________________。

【答案】（1）北斗最后一颗组网卫星在西昌成功发射升空。

（2）北斗导航系统是由我国自主建设，独立运行，由55颗卫星构成，目前全球卫星数量最多，定位精度最高，定位速度也最快的全球四大卫星导航系统之一。

(3)⑥把“树立”改为“发扬”或把“精神”改为“信念”

④把“信息命脉”后的（或“往小了说”前的）逗号改为分号



【山西省】

2020年春季居家学习期间，学校组织了以“时代有我·天下家国”为主题的“云端”语文系列活动。

【活动一：歌颂悠久历史——致敬传统文化】

每一段岁月都值得歌唱

岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。（甲）人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。（乙）每一缕尘烟都渴望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！

3.小芳同学朗读了短文《每一段岁月都值得歌唱》。下列说法正确的一项是（   ）（2分）

A.文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。

B.文中画横线的三个短语结构一致。

C.上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。

D.文中乙句朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。



【活动二：分享精彩故事——致敬红色经典】

故事：青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。

一只麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。

“怎么样，咱们俩终于熬过冬天了吧？”保尔用指头敲着玻璃窗，低声说。

心得：我每一次阅读《                    》这本书，都会被书中感人的情节吸引。从故事中我懂得了如何熬过生命的冬天：只要有                    的精神，就能像保尔一样战胜挫折，迎来春天。

4.小华同学分享了名著中的故事和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。（3分）



【活动三：赞美逆行英雄——致敬伟大时代】

答诸公——一位在隔离病区工作的医生的回答

疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。

诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”

将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”

诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”

将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”

5.《答诸公》一文在微信朋友圈里被广泛转载，小智等同学纷纷点赞、评论，表达对逆行英雄的敬意。你也分享了自己的评论。（2分）

小智的评论：大疫当前，在没有硝烟的战场护佑生命，你们是时代的英雄。

我的评论：                    

3.A（2分）

4.《钢铁是怎样炼成的》    永不言败（或“乐观”等）

5.示例一：临危受命，医者仁心，你们是时代的英雄，向你们学习！

示例二：“担家国安康之任，尽医者护佑之责”，致敬伟大时代，致敬白衣天使。



【陕西省】

二、综合性学习（7分）

7.请你参加“找寻语文课本里的中国”为主题的综合性学习活动。（7分）

【活动一：寻精神】柳青《创业史》展示的新中国农民团结互助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。（1分）





【活动二：寻礼仪】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如何相处”的讨论。你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？请把你的发言写在下面的横线上。（2分）

“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”（宋濂《送东阳马生序》）

[示例一]师生相处时，学生应心存敬畏，就如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬，“不敢出一言以复”。

[示例二]师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度温和则更易被学生接受。

【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统计图，请给统计图拟写标题。（20字以内）（2分）





[答案]古诗文在各年级语文课本中占比统计图

或：古诗文在各年级语文课本中的占比统计图

或：各年级语文课本的古诗文在本级占比统计图

或：各年级古诗文在本级语文课本中占比统计图

[活动四：寻品格]请仿照画线部分补写一个语句，完成邓稼先赞词。（2分）

赞邓稼先

带着一颗拳拳拳赤子心，

怀着一腔殷殷爱国情，

他品行纯正无愧中国男儿，

[示例一]他功勋卓著堪称核弹英雄。

[示例二]他目标坚定献身国防事业。

踏遍戈壁共草原，

无需马草裹英灵。

这就是邓稼先！

这就是“两弹”魂!

【上海市】

阅读下面材料，完成第23—25题（12分）

学校举行“唱响经典”歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。







23.夏夏要为歌会写开场白，你认为最恰当的顺序是（     ）。（3分）

①尊敬的老师们、同学们，大家好！

②为了让经典歌曲深入人心，代代相传

③也一定能唱出我们这个时代的精神

④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动

⑤今天我们在这里举行“唱响经典”全校歌会

A．①②⑤④③    B．①④③⑤②

C．①②③④⑤    D．①④②⑤③

24.请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。（4分）



25.夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单，你认为应放入哪个乐章，请结合右图的歌谱节选简述理由。（5分）



                        

三、综合运用（12分）

23.（3分） A

24.（4分）

评分说明：结合经典歌词；句式；表达。

【答案示例】月亮时有圆缺，祝福相伴永远。

25.（5分）

评分说明：明确放入乐章；结合歌词要点(大爱、世界)；结合乐章主题(当代精神)。

【答案示例】应放入第二乐章。歌词中的“共风雨”“共追求”“同一样的爱”等所表达的大爱情怀，符合当下倡导的“同一个地球”的理念，具有时代精神。



【四川甘孜】

24.阅读下面的材料，根据要求回答问题。





（1）家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影啊？请结合上表，概括中学生对此问题认识的主要倾向。要求：不出现具体数据。

（2）你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响，担心干家务活会耽误学习。如果你对他进行劝导，会怎么说？

【答案】（1）绝大多数初二学生认为，家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响；超过1/3的学生认为家务劳动对学习产生消极影响（或不足1/3的学生认为家务劳动对学习产生积极影响）。

（2）明明，利用课余时间，做一些咱们力所能及的家务活，可以放松心情，缓解我们学习的压力，让大脑得到休息，而良好的心情是学习的催化剂，不仅不会耽误学习，还有助于学习效率的提高。（语言委婉得体，意对即可）



【四川广安】

14．综合性学习（6分）

材料一  今年“五一”假期，八方游客畅游广安山水，领略广安魅力。红色旅游景区小平故里景区接待游客4.4万人次，华蓥山旅游景区接待游客1.8 万人次。

材料二  今年4月30日，在广安华蓥市双河街道的高顶山矿区矿山地质环境治理恢复项目施工现场，200余名工人正在抢抓晴好天气加紧施工。这里有12家矿山企业、面积50公顷的矿区将在不久后变身4A级景区，游客在景区可实地全程体验矿工工作和生活。

材料三  广安市前锋区会龙村坚持产村相融、农旅结合发展思路，充分挖掘文化元素、观光休闲元素，规划建设以桃园观光和越野赛车为主题的“桃园悦野”乡村旅游项目，完成桃园观光、餐饮基地、垂钓基地、露营基地等配套工程。

（1）请写出你从以上材料中探究出的主要信息。（2分）



（2）结合语境补写句子。（2分）

全国各地游客争相来到华蓥山，追寻，感受红色文化，饱览。

（3）学校将组织学生到市民广场观看“滑竿抬么妹”表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校到目的地。（2分）





14．综合性学习（6分）

（1）（示例一）广安市大力发展特色旅游产业。（答到“特色”一词1分，与“广安市发展旅游产业”意思相近1分）（共2分）

（示例二）广安市多措施发展旅游产业。（答到“多措施”一词1分，与“广安市发展旅游产业”意思相近1分） （共2分）

（2）英雄足迹（1分）自然风光（1分） （共2分）

（3）（示例一）从学校出发，沿金安大道向北，至金安大道与洪州大道的十字路口（交叉路口）；（1分）再沿洪州大道向西北走即可到达。（1分）（共2分）

（示例二）从学校出发，沿右边的路向前，至金安大道与洪州大道的十字路口（交叉路口）； （1分）再左转沿洪州大道向前走即可到达。（1分）（共2分）



【四川凉山】

27.综合·探究

材料一：

线上教育即E-learning，是以网络为介质的教学方式，通过应用信息技术科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。

材料二：

利用互联网进行在线学习的方式已逐渐渗透人们的日常生活。一方面，网络为教育架起了一座桥梁，让大部分人有机会接触更广泛的知识，实现个性化教学；但另一方面，线上教育也有很多劣势，如互动性差，技术不够成熟等。

材料三：

新浪网潘程《十年内，线上教育将成主流》一文披露iTutorGroup集团创始人、董事长兼CEO杨正大博士观点：在未来十年内，线下教育终成辅助，线上教育才是主角。

材料四：

知网署名徐博、黄卉的文章《线上教育无法完全取代线下教育》认为，线上教育给人们带来了极大的方便，弥补了以往教育存在的一些不足，但同时也带来了难以实现因材施教和因时施教的问题，因此线上教育只是辅助，要完全取代线下教育是非常困难的。

（1）请综合上面材料设置一个问题。

（2）结合疫情期间你的体验，谈谈你对线上教育和线下教育的认识。字数在100字以内。

【答案】（1）示例：针对线上教育与线下教育的不同声音，你认为未来的教育发展是什么样的？理由是什么？

（2）线上教育培训机构这几年如火如荼，解决了学生许多问题：上辅导班的地域问题；琐碎时间复习和预习功课问题；名师资源问题等。但线下师生的交流和管控是线上教育实现不了的，师生面对面的交流是绝大多数学生学习的动力所在。因此，线上教育很有优势，但线下教育也绝对不可少。



【四川内江】

29.汉语是中华文化的重要载体，“汉语盘点” 活动至今已举办十四年，旨在“用个字、一个词描述当年的中国与世界”，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世间万象。2019年12月20日“汉语盘点2019”在北京揭晓，“稳” “我 和我的祖国”当选年度国内字、国内词。另外，“我太南了” 也人选年度十大流行语。

    请你回答下列问题:

(1) 探究“我太南了”人选原因。

(2) 用一个并列短语盘点已经过半的2020年，并简要说明理由。(4 分)

29.(4分) (1) (2分) “我太南了”:“南”其实是“难”的谐音(1分)，创造性地表达了许多人在面对困难时由紧张而松弛，甚至有几分诙谐幽默、乐观的心态(1分)。

(2) (2分)示例1:勇敢坚强(1分) ;原因:面对突如其来的疫情，全国人民万众一心，共克时艰，展现出中国人勇敢坚强的民族精神(1分)。

示例2:你我他(齐心协力) (1分) ;原因:面对疫情，全国人民同心协力，做好自己，形成合力，取得了防控疫情的初步胜利(1分)。



【天津市】

（一）综合性学习（5分）

2020年6月23日，第四届世界智能大会在天津开幕。人工智能、大数据等数字技术的新成果在“云”上集中展示，让人大开眼界。某班将开展以“人工智能与我们的生活”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，回答20~21题。

【材料一】





【材料二】在疫情防控和复工生产中，天津全面推广应用了“健康码”。小小的“健康码”看似简单，背后的技术支撑系统却十分庞大。每天百万级数量的“亮码”，均基于人工智能科技手段的支撑。有了“健康码”，精准分类防控得以实现，城市得以科学有序运转起来。

【材料三】现在越来越多的人，已经习惯观看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPRS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。

【材料四】人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。

20.请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2分）

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21.请结合以上相关材料，探究人工智能可在哪些方面改变我们的生活。（3分）

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20.未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。

21.人工智能可在疫情防控和城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。

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【浙江湖州】

3.疫情期间，一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任务。（4分）

（1）学习时，他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语，于是联想到下面的词语。请问，下面哪。预是不能归人这一类的？（    ）

A.始龀  （《愚公移山》  “婚龀，跳往助之”）

B.垂髫  （《桃花源记》   “黄发垂髫，并怡然自乐”）

C.多髯  （《核舟记》  “中峨冠而多髯者为东坡”）

（2）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）

A.厚实养德世称贤    B.勤艰求学书为上

提示1 对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。 （摘自《语文作业本》）

提示2： 从上下联关系看，对联可分为正对反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而发的。 （摘自《名联鉴赏辞典》）

3.（1）C

（2）上联：B；下联：A

评分标准：共4分，每小题2分

【浙江嘉兴舟山】

学校筹备组拟做几块展板，请你参与并完成下列任务。

序言篇 2021年中国共产党诞生一百周年，雄关漫道真如铁，人间正道是（cāng）桑。100年风雨兼程，100年砥砺奋进，100年矢志不（yú），中国共产党带领人民开启筚路蓝缕的创业征程，掀起气壮山河的建设，闯出波澜壮阔的改革之路，张开拥抱世界的开放胸怀，创造了世所（hǎn）见的经济快速发展和社会长期稳定的奇迹。

【任务一】展板·见证奇迹（5分）

小舟：在拟写序言的时候，有几个字我怕写错，用拼音代替了，请大家帮我填上吧。

你：这几个字我会写，依次是：（1）     、      、     。

小舟：“筚路蓝缕”这个词我经常看到，但不太明白它的意思，用在这里不知是否合适？

小嘉：学习中遇到不懂的地方，我们可以查阅相关资料。“筚路蓝缕”是个成语，它出自《左传》：“筚路蓝缕，以启山林。”意思是坐着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林。

你：哦，那这个成语在这里可以解释为（2）                             。

小嘉：你真聪明。不过，序言里还有个句子有语病。

你：嗯，我也发现了，应改为“（3）                                     ”。

小舟：谢谢大家。我马上改。

【任务二】展板·传承精神（9分）

精神传承篇   红船精神
立党为公，忠诚为民的奉献精神	坚定理想，百折不挠的奋斗精神	开天辟地，敢为人先的首创精神

小舟：“红船精神”是中华民族精神的继承和发展。我想围绕“红船精神”再做几块展板、探寻其精神之源。

你：好主意。“红船精神”中的“首创精神”在“女娲补天”“（1）           ”等神话故事中就有体现。

小嘉：在《论语》中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如“土不可以不弘毅，任重而道远”

你：嗯嗯，《论语》中还有类似的句子：“（2）          ，          。”我们学过的文天祥《过零丁洋》中“（3）          ，          ”，陆游《卜算子·咏梅》中“（4）          ，           ”等诗句也体现了这种精神。

小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献精神的诗句吗？

你：这样的句子很多，比如“（5）        ，        。”

诗 词 情 韵 篇	一剪梅.咏柳 [明]夏完淳 无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。金沟①御水自西东，昨岁陈宫②，今岁隋宫。    往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。长条短叶翠濛濛，才过西风，又过东风。
【注释】①金沟：御沟。②陈宫：陈后主的宫殿；隋宫：指隋炀帝的宫殿。隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名。

【任务三】展板·领略诗韵（4分）

小舟：在找资料时我发现夏完淳的一首词符合活动的主题。也想做成展板，并为这首词配上一段60字左右的解说词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？

小嘉：我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景。

你：哦，我想起来了，我们学过他的诗（1）《            》，对他有一定的了解。

小嘉：对对，读诗还应该把握诗句的意思。小舟提供的几个注释很有帮助。在此基础上，可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面入手撰写解说词了。

你：是的。我来试着写一段吧：（2）                   。

小舟：太好了！这次活动收获真大！

【任务一】展板·见证奇迹（5分）

（1）沧  渝  罕

（2）艰苦创业（在艰难的环境或条件下努力奋斗）

（3）掀起气壮山河的建设浪潮

【任务二】展板·传承精神（9分）

（1）盘古开天

（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

（4）零落成泥碾作尘，只有香如故

（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/落红不是无情物，化作春泥更护花

【任务三】展板·领略诗韵（4分）

（1）《别云间》

（2）例1：这首词选用了伤心夕照、御水隋堤、飞絮笼烟、长条滴翠等意象，营造了深邃的意境，托物言志，借咏柳的方式抒发了亡国之痛。

例2：“故国凄凉”句，写故国败亡，如同百花园里风吹雨打，只剩下一片残红，下面三句以写首都皇宫的衰败景象，抒发世事变幻、故国沦亡的伤感。

例3：第一句，写柳丝默默无语低垂在斜阳中，这是多么伤心的形象。

例4：借景抒情，表达了作者的悲痛之情。

【重庆A卷】

7.综合性学习(8分)

诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。

【探“诚信”之义】

(1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。(4分)

名言	轻诺必寡信。
	①________________
故事	曾子烹彘
	②________________

【访“诚信”之人】

(2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问

题，完善下面的采访提纲。(4分)

采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇(重庆市铜梁区巴川街道居民)。 2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇 用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人 的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚 实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 采访问题： ①______________________________ ②______________________________ ③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？

7.(8分)

(1)(4分)名言2分，故事2分。示例：①言不信者，行不果。/人无信不立。/人倍信则名不达。/三杯吐然诺，五岳倒为轻。/君子一言，驷马难追。②商鞅立木/尾生抱柱/季布一诺(或：一诺千金)/晋文公不贪伐原之利(或：退避三舍)/齐桓公不背曹沫之盟/魏文侯不弃虞人之期

(2)(4分)要求；围绕采访主题设问，两个问题不重复、不交叉。(每个采访问题2分)

示例：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父母还呢?②在还债的过程中都经历了哪些艰难?③对于你们为儿子还债这件事，周围人是如何看待的?

【重庆B卷】

7.综合性学习(8分)

学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【推荐文化遗产】

(1)学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。(4分)

[注]①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺

术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。

非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。

我推荐的文化遗产名称：___________________________________

推荐理由：①___________________________________

②___________________________________

【邀请文化名人】

(2)学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷

爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说?(4分)

7.(8分)(1)(4分)要求：写出文化遗产名称(1分)；推荐理由充分(可从艺术价值、文化内涵、社会影响等方面作答，答到一条给2分，两条给3分)。

示例一

我推荐的文化遗产名称：大足石刻

推荐理由：①雕刻技艺精湛，具有极高的艺术价值。

②内容丰富，文化内涵深刻，是研究佛教文化的重要历史资料。

示例二

我推荐的文化遗产名称：铜梁龙舞

推荐理由：①烟花、音乐、舞蹈、道具、服饰等，给人以强烈的视觉冲击和美的享受。

②表演形式热情奔放，体现出巴渝人民耿直豪爽的性情。

示例三

我推荐的文化遗产名称：巫山神女传说

推荐理由：①故事内容与巫峡自然风光相融合，流传久远，深受群众喜爱。

②体现了劳动人民战胜自然的愿望，百折不挠的精神。

(2)(4分)要求：称呼、自我介绍(1分)，时间、地点(1分)，事由(1分)，语言通顺得体(1分)。

张爷爷，您好!我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗?

【吉林省】

（一）综合性学习（8分）

25．阅读下面某同学的读书摘记，并完成任务。

[摘记一]李兰娟，中国工程院院士，我国唯一乙位传染病学科的女院士。

[摘记二]李兰娟出生在浙江省绍兴县夏履桥村。父亲因眼疾无法劳作，全家靠母亲卖山货维持生活。初二那年，正逄困难时期，母亲决定让她辍学。正当李兰娟准备离开学校的时候，班主任突然叫住了她，问：“你自己要不要读书？”13岁的李兰娟哽咽了：“我很想读书。”班主任没让她把行李拿回家，只是给她批了一个月的假回家帮忙。母亲拿倔强的李兰娟没有办法。一个月后，性格坚毅的李兰娟又回到学校，读完了初中。

[摘记三]2003年，“非典”（SARS）爆发，李兰娟迅速行动，有效控制浙江的疫情；2020年1月18日，她向国家相关部门提出武汉必须严格“封城”的重要建议；2020年的春节，73岁的李兰娟再次临危受命，参与了新型冠状病毒肺炎的疫情防控工作；2020年1月28日，李兰娟的实验室分离出新型冠状病毒的毒株。

（1）假如你是校报记者，即将采访李兰娟院士。请你依据摘记，提出一个具体的问题，并说明设计此问题的目的是什么？（4分）

（2）学校团委欲向广大师生发出“向李兰娟院士学习”的倡议。请你结合摘记内容，选取任一角度，按示例形式，代表团委发起倡议。（4分）

示例：从“2020年春节，73岁的李兰娟再次临危受命，参与了新型冠状病毒肺炎的疫情防控工作”角度，发起“爱国敬业，勇于担责”的倡议。

（一）综合性学习（8分）

25．（1）①（提出问题）示例：您认为今天的成就和年少时期的求学波折有怎样的关系？

②设计（此问题）目的：通过李兰娟讲述成长经历和人生经验，我们可以得到指引，自我激励。（共4分，提问2分，设计目的2分，言之成理即可）

（2）示例：①从“李兰娟少年求学经历”角度，发起“面对困难，要有永不放弃的精神”的倡议；②从“李兰娟少年时‘很想读书’，后来事业有成”角度，发起“立志苦读，早日成才”的倡议；③从“性格坚毅的李兰娟又回到了学校，读完了初中”角度，发起“"完善自我，超越自我，提高抗挫折能力”的倡议；④从“面对‘非典’（SARS）爆发，李兰娟迅速行动，有效控制浙江的疫情”角度，发起“勇挑重担，敢于担当”的倡议；⑤从“李兰娟的实验室分离出新型冠状病毒的毒株”等科学贡献，发起“努力学习，用知识报国”的倡议。（共4分，结合2分，倡议内容2分，言之成理即可）

说明：

25．（1）①提出的问题必须依据摘记，合情合理，酌情赋分。

②设计此问题目的必须以“有助于成长”为前提，酌情赋分。

（2）依据摘记，写出自己的合理倡议，酌情赋分。