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标题: 经验分享小学语文试卷评讲课的做法 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-9-27 09:04
标题: 经验分享小学语文试卷评讲课的做法
临近期末考试，课本和知识复习的有两轮了，题海战术再次登上了期末复习的舞台，专项复习试卷、单元复习试卷、期末模拟试卷、历年小升初试卷，开始针对学生的复习情况进行评价和指导，面对这么多的试卷该如何将其物尽其用呢？我针对我对试卷的讲解和运用将经验总结如下：

试卷评讲要及时。面对一套套试卷的评讲一定要注重试卷时效性，试卷评讲应趁热打铁，才能收到事半功倍的效果。如果评讲不及时，学生对所做试题印象会逐渐淡薄，试卷评讲的效果也就可想而知。学生对刚做完的试卷普遍印象深刻，及时评讲，可以充分利用学生对知识在头脑中形成的记忆表象，便于学生回顾答题过程的得失，做到及时的总结经验教训，从而提高复习效果。

试卷评讲要主次分明。面对一套试卷不可以一题一题的讲解，这样既浪费时间，学生学习的效果也不好。试卷评讲中只要对试卷中普遍存在的错误进行详细讲解，透彻分析、解疑纠错，防止类似错误的再次发生即可。同时还可以针对出错的题目，进行举一反三的练习，引导学生掌握做题的方法和技巧。

试卷评讲要引导学生学会归纳。根据学生做题情况，结合语文学习中的考点，联系不同的题型，引导学生将一类的知识点学会总结。例如：古诗文的考查中，经常会出现描写不同季节的诗句，可以针对一个季节拓展出更多的诗句、拓展到不同的季节，让学生进行归纳，提高学生学习迁移的能力，渐渐的积累多了就形成了自己的知识网络，提高学习的效率。

试卷评讲课后，改错要及时。学生如何达到巩固知识、查漏补缺的效果？试卷评讲结束后，要求学生将答错的题订正在试卷上，由小组长进行逐一检查，养成好的改错习惯。真正达到查漏补缺的作用。

试卷评讲过程中结合自己的教学，将试卷评讲的做法进行了归纳，为今后复习教学课能够更加有效积累经验。

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