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标题: 小学班主任发展自传 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-9-17 16:32
标题: 小学班主任发展自传
我叫某某某，女，生于1991年，今年29岁，毕业于洛阳师范大学，大学本科学历。2015年来到郑州航空港区领航学校，从事小学语文教学工作兼班主任，教龄6年，中小学二级教师，目前在郑州航空港区领航学校3年级5班担任语文教学及班主任工作。

受到过的表彰奖励有:校级优秀班管星、校级书法比赛一等奖、校级教学有方之星、区级一优一师课二等奖、校级强国之星等。

成长动因之一:

一、阅读书籍，它是我的良师益友

回顾自己的成长之路，发现自己阅读了不少书籍，他们在我刚刚走上教学岗位后照进我心灵深处的第一缕阳光。特别是班主任管理方面的书籍，我被先进的思想吸引着，如沐春风。书籍教学方法给了我莫大的启发，于是我的课堂中或多或少有了他们的影子。而且我对于教育这一职业也有了一种发自内心的幸福感。我喜欢语文教学，也开始像大师们那样迷恋教学，研究教学。其后的书籍对我影响较大的是魏书生的几本书，关于教学方法的，关于班主任工作的。应该说，这几本书使我走出了“模仿之路”，开始在教学和管理中用自己的大脑思考，并不断的创新，初步形成了自己的教学风格--做最好的自己。待我形成了自己的教学风格之后，我知道应该“破框而出了”。于是我开始阅读《陶行知全集》《苏赫姆林斯基文集》以及《新教育之梦》等书，这些书所给与我的不是具体的方法，而是教育的理想、信念与总社会责任感。目前我正在阅读的是陈先达的《哲学随想》，从中我提升的是眼界，是站在哲学的高度思考教育现象的能力。

二、名师同事，他们是我学习的榜样

在我的成长道路上，我首先应该感激的是我的前辈同事们，是他们的言传身教影响着我，在他们的帮助下我才很快成为深受学生欢迎的，有一定功底的好老师。我要感激地另一个人，就是我们的孙军红校长，她对我们年轻人给与了更多的关注，致使我们天天象准备公开课那样“随时准备他的检阅”，三年的磨砺为以后教学打下了厚实的基本功。当我登上第一个台阶后，我就开始仰视名家，我第一崇拜的就是李照霞老师，她的教学风格我一度极力模仿，并形成了初起的“我的魅力教学法”;在后来我的教学中有引进了魏书生老师的管理策略，在学习魏书生的热潮过去之后，我就开始研究钱梦龙老师，应该说这四位大师对我的影响是巨大的，不论是教学方法，教学思想，还是对教育的信念与理想。

三、领航温暖的大家庭

当我得到了许多认可之后，我就处在一个“必须向上”的环境中，领导的关注，同事的激励，家长的认可，这一切并没有使我感到丝毫的轻松，反而成为我前进路上的最大的动力。“我是优秀教师，我必须走在前面，事事率先垂范”就这样，我在课堂上展示着自我，乐此不疲。

四、热爱，动力的源泉

在参加工作的这6年，我以自我成长为最大热望，我要成为于漪老师那样的优秀教师。怀揣着希望上路，如饥似渴的读书、学习，与学生一起成长，一起进步。此间的快乐，使我永远有希望，有信心。我就像旋转的陀螺一样，超负荷运转;并在运转中找到了快乐。应该说职业的幸福感，成功地感觉，满腔的热情和希望是促我成长的不竭动力。每一次步入课堂，每一次与学生扬帆书海，每一次看到学生的进步，尤其是看到那些调皮的孩子，不爱学习的孩子在一天天进步，我心中就涌起无限的幸福。我只管教我的书，至于荣誉和地位那都是随之而来的副产品。在那时候，学生是我的最爱，当我有机会离开课堂时，我却彻夜难眠，那时我才知道了我的生命就在课堂上，我的幸福感就来自孩子中间。

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