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标题: 小学语文老师十一月份工作总结教育笔记 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:24
标题: 小学语文老师十一月份工作总结教育笔记
十一月份工作总结

      转眼间十一月份的工作已接近尾声,这个月依然忙碌着,忙碌中也有新的收获。

     月初班主任和体育老师教学生学习了“小白船”,绝大多数同学练习的积极性很高,在短短的几天时间里便学会了“小白船”。每一天孩子们都是从快乐的大课间活动开始,排着整齐的队伍来到操场,随着广播的音乐节奏来拍手。我们班的每个孩子都做得很认真,一起做到最好,他们是最棒的!

月中旬教师们对期中考试进行了总结,几位优秀的老师和大家一起分享了他们的经验,获得了新收获。我也根据我们的实际情况,进行了总结和反思。

月末气温下降,天空不知不觉飘起了雪花。这是今年入冬以来的第一场雪,雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿,被风呼呼的刮着,沙沙作响。和同事走在白茫茫的雪地里,雪花直往领口里钻,还真冷,我赶忙把羽绒服的衣领立起来。雪慢慢的越下越大,把地面都给遮了起来,给人一种全新的感觉。

月末我们还举行了跳蚤市场活动,孩子们听到之后很兴奋,因为这是他们期待已久的活动了,孩子们早早就准备好自己的物品。虽然这次二年级孩子第一次参加这样的活动,经验不足,但对他们来说参加这样的活动也是一次锻炼的机会,在以后的活动中积累的经验多了,活动会更精彩,相信孩子们的交际能力等也会随着活动的开展而得到锻炼。



1《纸船和风筝》听课有感

2用爱呵护后进生

3雪花飞舞

4《识字6》听课有感

5学会欣赏每个孩子

6跳蚤市场

7做好后进生的转化工作

8十一月工作总结
作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:24
《纸船和风筝》听课有感

前两天听了王聪老师的一节语文课,讲的是《纸船和风筝》一课。从课堂一开始到结束,课堂都充满着学生与老师的愉悦和幸福感。

幸福从何而来,是来自朗读。王老师从一开始就让孩子们带着开心的心情进入课堂的学习。初读课文生字,让孩子说一说怎么记住这些生字。

随着课堂的深入,当课文中出现了“漂”和“飘”两个字,让学生对这两个字进行区分。一个是风筝飘在空中,一个是纸船漂在水里。王聪老师对这两个同音字进行字词训练,出示几个句子后,让学生自己发现问题,借机引导学生说出“飘”带风字旁和风有关,是指飘在空中,而三点水旁的“漂”和水有关,指漂在水里,之后又让学生在熟读的基础上把这两个字用动作表现出来,同学们兴趣盎然,在手口并用中,他们学会了知识,增添了情趣。

学习课文时,王老师对朗读的指导侧重点都有所不同,但是其间任何的读都离不开松鼠和小熊带给我们的那种幸福。它们得到了别人的祝福,乐坏了,“小熊拿起纸船一看,乐坏了。”“松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。”王老师让孩子通过观察小熊和松鼠的表情、动作将他们那种难以抑制的喜悦心情。通过视觉的冲击,孩子们自然有所感触。 “小熊拿起纸船一看,乐坏了,他乐得眉开眼笑。”这样一来学生表达的欲望真正被激醒。瞧,孩子起立说得有滋有味,还有那原生态的动作。正是王老师给了孩子们一个个台阶,让孩子们沿着扶梯拾阶而上。有过这么丰富的体验,学生读好“乐坏了”的句子自然不在话下,但是王老师同时还引导孩子体验高兴时的语气,速度一拉快,高兴劲儿就更不用说了。

幸福从何而来,幸福来自师生的互动。王老师的声音是那么亲切,与学生的互动是那么和谐,俨然是班主任与自己班级的学生。我想,那是因为王老师一上台给学生,给在座的老师的感染,是亲和力帮了忙。学生一直处于暖暖的幸福感中,我们在座的老师也被这种幸福感染着。
作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:24
用爱呵护后进生

我们常把孩子比做初生的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他学生这些后进生更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠,”这句话或许有些夸张了一点,却实实在在的告诉我对待后进生不可疏忽大意,作为一名教师,我有责任也有义务教育好这些后进生,使他们和其他学生一样健康快乐的成长,展现自己独特的风采。

在我担任二年级班主任的第一学期里,我的班级里张统一和张一硕,他们两个有一个共同的特点,不爱做家庭作业,导致他们两个的学习成绩很差,几次找家长谈话,效果也不是很好,课堂上,我仔细的观察他们两个,课下,我找他们两个谈话,发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题,我开始对他们进行思想教育,没过几天,毛病又犯了,我很生气,同时也有些失望,不想再管他们了,但是我又想如果我放弃了他们,那么他们也许就会越来越放松自己,所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间,我真是动脑筋了,一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业,一边对他们进行思想教育,几天之后,我发现他们已经能够自己按时完成作业了,于是,我及时对他们进行表扬,没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴,但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了,但是令我很兴奋的是,他俩不但能按时完成作业,而且作业的质量也很高,批改他们的家庭作业,不忘加上一句批语,有时是:你能按时完成作业,老师真高兴;有时是:你可要坚持哦!

对于后进生,要想让他们有所提高,从各个方面去关心他们,去爱护他们,使他们感受到老师给予他们的温暖,给予他们的信心,给予他们的关怀,这样让学生从内心发现自己的错误所在,找到提高的办法,从而努力学习,这样的办法的确是很好的,我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用!
作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:24
雪花飞舞

雪,这可爱的小天使,不知何时,已纷纷扬扬飘飘洒洒,悄然来到人间。这是今年入冬以来的第一场雪,雪就像细小晶莹而光滑的冰球儿,被风呼呼的刮着,沙沙作响。和同事走在白茫茫的雪地里,雪花直往领口里钻,还真冷,我赶忙把羽绒服的衣领立起来。雪慢慢的越下越大,把地面都给遮了起来,给人一种全新的感觉。

最近气温明显下降,预报有雪也是自然。第二天早上6点多醒来,看到群里的消息让班主任通知学生不用来上课,为了学生的安全。作为教师的我们还要像往常一样正常上班,不过比平时会晚到一些。看到窗外的雪花还在纷纷扬扬的下着,尤其是宿舍外面的植物和远处屋顶上披着的白色衣装,很是气派,于是心情也异常的开心起来。心想着天气预报真是准啊!

来到美丽的校园,雪花把校园衬托的更漂亮了。你瞧,办公楼、教学楼、操场上到处都被白色笼罩着,那落了叶子的枝条上,沾满了毛茸茸的雪花,树枝上也覆盖了大片大片的雪。

中午吃过饭和同事一起经过操场,看到教师的孩子们在玩雪,堆雪人、打雪仗,你追我赶的,好一派多彩的景象。面对大雪,我想到了童年的自己,那时下雪还背着书包上学的情景,很久没看见的儿时伙伴…那个再也回不去的美好童年,我想,给它一个微笑就足够了。

外面的雪依然下着,飘飘洒洒,满天遍野。我要继续我的工作。


作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:24
《识字6》听课有感

   《识字6》是一篇识字课文,以对子的形式列举了一连串的反义词,课文如诗歌一般,读起来和谐、富有韵律感。这节课是刘娟老师执教的。通过听刘老师的课,我能够感受到老师在平时对学生的培养和训练。

刘老师在本课设计中运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,引导学生读文,感受大自然的美丽,体验幸福的生活。从景点选择、认识生字、游戏巩固生字,使整个课堂充盈着师生之间胡同流畅的情感交流,闪动着学生之间思维碰撞的知识火花。课堂不再如“死水一潭”,而是充满活力生机,让人感受到课堂上挥洒智慧的乐趣,感受到语文学习的魅力。

     关于识字环节,重点突出难记的字和难写的字。在刘老师的这节课中,识字环节花费了很长时间。较为容易的字可以放手在小组内通过互帮互助来解决,难记的字和难写的字要提出来重点指导。在写每个字的笔顺,刘老师会用各种各样的方式让学生动起来,调动学生的积极性。这样可以提高课堂的效率。
作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:24
学会欣赏每个孩子

我想每个人都喜欢被欣赏的吧,我也不例外,不管是面对领导、同事或家人,还是面对社会,能得到肯定与表扬,都会让我感到一种特有的成就感,也更激励着我工作的进步和生活的继续。所以我想,每个孩子应该也是需要被欣赏的。一个孩子让我学会了用欣赏的眼光去看待别人,去发现原本不是非常出色的孩子的闪光点。

学会欣赏,让孩子树立信心。作为班主任要针对每一个孩子的特点,思考对于不同的孩子应该怎样教育他们。用心沟通,让每一个孩子都做得更好。和每一个孩子谈心,一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人兴趣、爱好等情况,熟悉孩子;留心观察,逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点,对每个孩子的情况做到全面了解,在大脑里建立孩子们的“档案。”这样,我对每个孩子有了一个基本的了解,孩子们也消除了对我的陌生感和害怕的心理。有了大脑里孩子们的“档案,”针对不同孩子的特点用心沟通,引导孩子们共同进步、做得更好。孩子的潜力是无限的,每个孩子能做的,比我们想象的要多得多。

我们班有个比较调皮的男孩名叫崔航,平时都不怎么用心,下课又爱玩,但是我发现这个孩子特别聪明,而且他识字很多。一天早晨,我走进教室,发现大部分学生都在阅读语文课本,而他呢,到这个位置上走走,到那个小朋友那看看。当时,我非常生气,恨不得马上走到他面前狠狠的批评一番,我停下了脚步,仔细一想,作为教师的我要有耐心,要像母亲一样对待每个孩子,于是,我装作没看见,在巡视的过程中,我来到他的身边,微笑着说:“崔航,老师想听你读一遍《窗前的气球》。”开始,他可能觉得很奇怪,为什么老师突然要听自己读书,显得有些难为情,当他看到大家都在看他时,就毫不犹豫地端起书来开始读了。声音很清脆很响亮,并且读得很有感情。我继续巡视着教室,当我转了一圈,再回到他的面前,他已经完全进入学习状态了,还指着许多字,这个字念什么,那个字念什么,他说的很对,听后我欣慰的笑了,我觉得教师用欣赏的眼光看孩子,能促进幼儿的成长和进步。
作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:24
跳蚤市场

周五上午第三节课,一二年级的跳蚤市场在文体中心举行。二年级年级孩子是第一次参加跳蚤市场,之前我就和孩子们讲了有关活动的方案,周四放学之后我还发了优学通告诉家长孩子都需要带哪些物品,在家准备好。

孩子们都在盼望着跳蚤市场的到来,他们不时地来问我:老师跳蚤市场开始了吗?老师什么时候可以开始买东西呢?为了活动的顺利进行,我事先派了几个小助手帮忙,这样可以协助我开展工作。我带领学生来到文体中心,小助手把我做好的宣传黑板报摆放着合适位置,布置好“售物品专区”。当一切准备就绪,一群小顾客已经将“物品专区”围得水泄不通,这时孩子们开始当起了销售员,他们卖的卖,记录的记录,忙得不亦乐乎。有些孩子们去其他班看看购买一些自己喜欢的物品。生意还真不不错!不一会有的孩子手里的东西都卖的差不多了,几个小小售货员开始吆喝起来“走过路过不要错过,好看又便宜啦”一会儿工夫,一部分学生把自己的东西已经推销出去了,孩子们自己清点了一下,自己赚的还蛮多的,他们的收获还真大。

第三节马上就要下课,活动接近尾声,孩子们整理好自己的东西。孩子们也喜滋滋在翻阅刚刚淘来的宝贝。这时你会觉得所有的苦都是甜的。虽然这次二年级孩子是第一次参加这样的活动,但以后他们参加活动多了,积累的经验多了,活动一定也会更精彩,相信孩子们的交际能力等也会随着活动的开展而得到锻炼。
作者: 网站工作室    时间: 2020-9-13 08:25
做好后进生的转化工作

对于学校里的每个班级来讲,都避免不了后进生这个角色,而且是老师必须面对的角色。

转化后进生,要做学困生的知心朋友。工作中我时刻关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。在我的班中,我经常找学困生谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

尽职尽责转化好每一个后进学生。“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。行为偏差生身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行“动之以情,晓之以理”的教育,帮助他们克服身上的不足。在每个复习阶段,让后进生自己制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想。

总之,对后进生的转化是比较复杂和困难的,必须要有耐心。那么对他们的转化就要因人而异,对症下药。此外,后进生的转化并非一朝一夕就能完成的,在转化过程中可能会出现一些反复,这很正常。但作为老师,只要充满热情,遵循教学规律和学生的身心发展规律。相信一定会做到后进生的转化工作的。




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