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人教新目标英语初三unit13 讲义及练习
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2020-9-6 23:06
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人教新目标英语初三unit13 讲义及练习
Unit 13 We’re trying to save the earth!（I）
一、知识概述
1．学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。
2．复习和巩固现在进行时和现在完成时的用法。
3．复习和巩固被动语态的用法。
4．通过本单元的学习能体会到保护自然环境、保护动物、保护地球的重要性，并倡导我们从身边小事做起，保护地球母亲。
二、单元重难点解析
1．But it used to be so clean!
但是它曾经是如此地干净。
used to是一个固定结构，意为“过去常常”，后跟动词原形。
used to be 过去是……
used to do sth.“过去常常做某事”，它表示过去存在某种状态或过去经常性、习惯性的动作，并意味着这种状态或动作目前已不存在。
e.g.She used to be an English teacher.
她过去是一名英语老师。
He used to live in Paris.
他过去一直住在巴黎。
拓展：used to结构的句式
（1）陈述句：“主语+used to+动词原形+其他”
e.g.I used to play with my friends after school.
过去放学后我常常和朋友们一起玩。
（2）否定句：“主语+didn’t+ use to+动词原形+其他”或“主语+usedn't to+动词原形+其他”
e.g.He didn’t use/usedn’t to come.
他过去不常来。
（3）一般疑问句：“Did+主语+use to+动词原形+其他？”或“used+主语+to+动词原形+其他？”
e.g.Did you use to be a teacher？/Used you to be a teacher？
你过去是老师吗？
2．Yes, but people are throwing litter into the river.
是的，但是人们正在往河里丢垃圾。
现在进行时不但可以表示此时此刻正在进行的动作，还可以表示现阶段正在发生的事情的一种状态，此时此刻可能并没在进行。
e.g.We are studying Unit Thirteen this week.
我们这周正在学习第十三单元。
3．Everyone in this town should play a part in cleaning it up!
镇上的每个人都应该参与清理它。
play a part in意为“参与某事；在……方面起作用”，后接名词、代词或动词-ing形式。
e.g.Education can play a part in it.
教育可以在其中起到作用。
She plays an active part in politics.
她积极参与政治活动。
注意：take part in意为“参加”，多指参加一些集会性活动，如会议、劳动等。
e.g.Would you like to take part in our party？
你愿意参加我们的晚会吗？
Have you ever taken part in an environmental project？
你曾经参加过环境工程吗？
辨析：take part in，join，join in
这三者皆有“参加”的意思，但用法不同。
（1）take part in指参加会议或群众性活动等，重点说明句子的主语参加该项活动，并在其中发挥作用。
e.g.We’ll take part in the sports meeting.
我们将参加运动会。
（2）join指加入某个党派、团体、组织等，如“参军、入团、入党”等。
e.g.He joined the Party.
他入了党。
（3）join in指参加小规模的活动，如“球类、游戏”等，join in doing sth. 意为“参加做某事”。
e.g.May I join in (playing) the game？
我可以参加这个游戏吗？
4．This is turning beautiful places into ugly ones.
这将把美丽的地方变成丑陋的地方。
turn…into…为固定短语，意为“使……变成……”。
e.g.Please turn this into English.
请把这个译成英语。
辨析：turn into与change into
（1）turn into既指形式上的改变，也表示状态上本质的改变。
e.g.Water turns into ice.
水变成了冰。
His face turned into red gradually.
他的脸渐渐变红了。
（2）change into更强调的是外在形式上的改变。
e.g.She changed into the working clothes.
她换上了工作服。
5．Well, to cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving.
哦，为了减少空气污染，我们应该乘公共汽车或地铁，而不是开车。
（1）to cut down在句中作目的状语。动词不定式（短语）在句中作目的状语时，既可放在句首，也可放在句末，意为“为了……”。
e.g.I stayed there to see what would happen.
我呆在那儿，看看会发生什么。
To pass the English exam, I have to study English all day and all night.
为了通过英语考试，我不得不整日整夜学习英语。
（2）cut down为固定短语，意为“减少；把……砍倒；裁短；缩减”，cut此处为不及物动词，其过去式和过去分词均是cut。
e.g.They cut down the big tree.
他们把这棵大树砍倒了。
You'd better cut the article down to about 2,000 words.
你最好把这篇文章缩减到两千字左右。
拓展：cut常见短语集锦：
① cut sb. sth.=cut sth. for sb. 为某人切某物
e.g.He cut me a piece of bread.
＝He cut a piece of bread for me.
他为我切了一块面包。
② cut sth. into sth. 把某物切成某物
e.g.First cut the meat into small pieces.
先把肉切成小块。
③ cut in 插话；超车
e.g.Don’t cut in when others are talking.
别人说话时别插话。
④ cut off 切断；隔断；断绝
e.g.The flood cut the villagers off from the rest of the world.
洪水切断了村民们与外界的联系。
（3）instead of此处作介词短语，意为“代替，而不是”，后面常跟名词、代词或动词-ing形式。instead of doing sth.“代替做某事”。
e.g.She went to school instead of staying at home.
她没有呆在家里而是去上学了。
I can go to the meeting instead of my sick brother.
我可以替我生病的弟弟去开会。
辨析：instead of与instead
① instead of为介词短语，其后可跟名词、代词或动词-ing形式。
e.g.Now I can drive to work instead of walking.
现在我可以开车去上班而不必步行了。
② instead为副词，常位于句末，位于句首时，其后有逗号。
e.g.He didn’t reply, instead, he left the room.
他没回答，反而离开了房间。
6．It’s good for health and it doesn’t cost anything!
它有利于健康，并且它不花费任何东西！
（1）be good for意为“对……有益”，反义词组be bad for，意为“对……有害”。
e.g.Eating vegetables is good for your health.
吃蔬菜对你的健康有益。
辨析：be good for，be good at与be good with
① be good for 对……有益
e.g.Doing morning exercises is good for you.
做早操对你有益。
② be good at意为“擅长”，后接名词、代词或动词-ing形式，与do well in同义。
e.g.I’m good at (playing) basketball.
我擅长(打)篮球。
③ be good with 善于应付……的
e.g.Are you good with children？
你善于管理孩子吗？
（2）health不可数名词，意为“健康”；其形容词形式为healthy，意为“健康的”；副词形式为healthily，意为“健康地”。keep in good health=keep/stay/be healthy，意为“保持健康”。
e.g.We should eat more vegetables to keep in good health.
我们应该多吃蔬菜来保持健康。
Fresh air and exercise are good for the health.
新鲜空气和运动有益于健康。
The old man is very healthy.
那位老人非常健康。
（3）cost此处作及物动词，意为“花费”，固定句式为：sth. costs sb. some money“某物花费某人多少金钱”。
e.g.The book cost me ten yuan.
这本书花了我10元。
7．Mmm, I think simple things like bringing a bag to go shopping can help.
恩，我认为向自带包去购物这些简单的事情能够有所帮助。
（1）like此处用作介词，意为“像，和……一样”。其反义词是unlike，意为“不像，和……不同”。
e.g.Our class is like a big family.
我们的班级就像一个大家庭。
（2）go shopping意为“去购物，去买东西”，同义短语为do some shopping。
e.g.I usually go shopping on Sundays.
我通常星期天去购物。
I sometimes go shopping on foot.
我有时步行去买东西。
拓展：“go＋doing”形式表示“去做某事”，常用于表达从事某一体育活动或休闲活动。
go climbing去爬山 go skating去滑冰 go hiking去远足
go sightseeing去观光 go fishing去钓鱼 go swimming去游泳
go skateboarding去踩滑板 go camping去野营 go surfing去冲浪
go bike riding去骑自行车 go boating去划船
8．And remember to throw rubbish in the bins and keep public places clean and beautiful for everyone.
并且记住把垃圾扔进垃圾箱，为大家保持公共场所的干净和美丽。
（1）辨析：remember to do sth. 与remember doing sth.
① remember to do sth. 记得要做某事（事情还没做）
e.g.Remember to bring your homework to school.
记得把作业带到学校来。
② remember doing sth. 记得做过某事（事情已经做过了）
e.g.I remember closing the window.
我记得关上窗户了。
（2）keep此处用作及物动词，构成“keep sb./sth.＋形容词”结构，意为“使某人或某物保持某种状态”。
e.g.Please keep the classroom clean.
请保持教室整洁。
You’d better keep your child warm.
你最好让孩子暖和一些。
9．So together, our actions can make a difference and lead a better future.
因此，我们齐心协力就能改善环境，创造美好的未来！
（1）make a difference为固定短语，意为“起作用，有影响”。
e.g.One false step will make a great difference.
失之毫厘，谬以千里。
We want to make a difference to the world.
我们想对世界有所作为。
有关make的常用短语：
make the bed 铺床 make tea 沏茶 make trouble 惹麻烦
make money 赚钱 make a telephone call 打电话 make a visit 拜访
make a decision 作决定 make a mistake 犯错误 make a living 谋生
make a noise 制造噪音 make sure 务必
（2）lead to为固定短语，意为“（道路）等通往……；引起（结果等）”。
e.g.All roads lead to Rome.
条条大路通罗马。
The heavy rain led to a flood.
大雨导致洪水。
拓展：
① lead sb. to do sth. 意为“致使/诱惑某人做某事”。
e.g.What led you to think so？
什么使你这么想呢？
② lead sb. to some place意为“带领某人去某地”。
e.g.The road leads you to the station.
这条路指引你通往车站。
解析：lead，guide与direct
① lead表示走在前面带路。
e.g.He led the blind man across the street.
他带领盲人过马路。（他走在盲人前面）
② guide表示边领路边讲解。
e.g.He guided the tourists round the city.
他引导游客参观了这座城市。（他边走边介绍）
③ direct表示向某人解释如何去某一地方。
e.g.Could you direct me to the station, please？
请问到车站怎么走？ （只是指点别人怎么做）
10．But do you realize that you’re killing a whole shark each time you enjoy a bowl of shark fin soup？
但是你意识到每次你享受一碗鱼翅汤时，你正在杀死一整条鲨鱼吗？
whole此处作形容词，意为“全部的，所有的”，其结构为“限定词＋whole＋名词”。
e.g.He worked the whole night.
他工作了整整一个晚上。
解析：whole与all
① whole用于单数可数名词前，一般不修饰不可数名词。修饰可数名词的复数时，前面一般有数量词；位于冠词、单数物主代词所有格之后。
② all用于修饰不可数名词或复数名词。位于定冠词the、单数或复数物主代词或所有格之前。
e.g.the whole family/all the family 全家
All the children enjoyed themselves.
所有的孩子都玩得很快乐。
The whole building was burning.
整座楼都在燃烧。
11．This is not only cruel, but also harmful to the environment.
这不但残忍，而且对环境有害。
harmful为形容词，意为“有害的；不利的”。常构成固定搭配be harmful to sb./sth. 意
为“对某人/某物有害”。
e.g.The air pollution is harmful to our health.
空气污染对我们的健康有害。
Don’t you think smoking is harmful to health？
难道你不认为吸烟有害健康吗？
拓展：harmful是由harm加上-ful后缀构成的形容词，类似的还有：
thank－thankful感激的，感谢的 use－useful有用的
wonder－wonderful令人惊奇的 forget－forgetful健忘的
success－successful成功的 care－careful细心的
12．Many believe that sharks can never be endangered because they are the strongest in their food chain.
很多人认为鲨鱼不可能濒危因为它们是食物链中最强大的。
（1）can表推测时，常用于否定句或疑问句中，can’t be意为“不可能”。
e.g.It can’t be true.
它不可能是真的。
What can they be doing？
他们可能在干什么呢？
拓展：can/could表推测，表示对现在或将来情况作推测时，后接动词原形(do)；表示
对正在进行的情况作推测时，后接动词-ing形式(be doing)；表示对过去情况作推测时，
后接动词完成式(have done)。
e.g.We could go there this summer.
今年夏天我们可能要去那儿。（对将来的推测）
They can’t be reading in the library.
他们不可能在图书馆读书。（对现在正发生的推测）
I can/could have seen her there.
我可能在那儿见到过她。（对过去的推测）
（2）endangered形容词，意为“濒危的；濒临灭绝的”。
e.g.Pandas are an endangered species.
熊猫是一种濒临灭绝的物种。
辨析：danger，dangerous，endangered 与in danger
① danger为不可数名词，“危险，威胁”，后接of (doing) sth.。
e.g.Is there any danger of fire？
有发生火灾的危险吗？
② dangerous为形容词，“危险的”。
e.g.It’s dangerous for people to swim in the river.
对人们来说在河里游泳是危险的。
③ endangered为形容词，“濒危的；濒临灭绝的”。
e.g.Scientists think that the animal is endangered by pollution.
科学家认为污染导致这种动物濒临灭绝。
④ in danger为介词短语，“在危险中”。
e.g.His life is in danger.
他有生命危险。
13．Yes, we can’t afford to wait any longer to take action!
是的，我们迫不及待地想采取行动了！
（1）afford及物动词，意为“负担得起”，后面可跟名词、代词或动词不定式作宾语。常与can，could，be able to等连用，多用于否定句中。afford to do sth. 意为“承担得起做某事”。
e.g.He can’t afford to buy a new IPHONE 6.
他买不起一部新的苹果6。
（2）take action意为“采取行动”。
e.g.Let’s take action!
让我们采取行动吧!
We must take action before it is too late.
我们必须及早采取行动。
拓展：take的常见短语：
take a break/rest 休息一下 take a shower 淋浴
take a wal 散步 take a bus/train/taxi 坐公共汽车/火车/出租车
take a message 带个口信 take notes 记笔记
take the medicine 服药 take place 发生
take turns 轮流 take exercise 运动
take care 当心 take care of 照料
take it easy 别紧张
14．Many forget that saving the earth begins with small things.
许多人忘记了拯救地球从小事开始。
（1）save the earth意为“拯救地球”。
e.g.We should save the earth by doing some small things．
我们应该通过做一些小事来拯救地球。
拓展：save作动词的意思较为广泛，常见的如下：
①“节约，节省”
e.g.We should save the water.
我们应该节约用水。
②“积攒，储蓄”。
e.g.She wants to save some money to buy a computer.
她想攒一些钱去买一部电脑。
③“爱护，爱惜”。
e.g.Let’s save our nature.
让我们爱护大自然。
④“（体育中）救球（阻碍对方得分）。
e.g.Tom tried to save a scoring ball.
汤姆尽力救起可能使对手得分之球。
⑤“储存，保存”。
e.g.Save and close the document.
保存并关闭文档。
（2）begin with意为“以……开始”，有时可用begin…with…结构。同义词组：startwith，反义词组：end (up) with“以……结束”。
e.g.Lesson 2 begins with a song.
第二节课以一首歌开始。
拓展：begin的名词形式为beginning，意为“开始，最初，起源”。
常用的搭配有：
from the beginning 从一开始
at the beginning of… 在……开始
from beginning to end 自始至终
Unit 13 We’re trying to save the earth!（II）
一、知识概述
1．学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。
2．复习和巩固现在进行时和现在完成时的用法。
3．复习和巩固被动语态的用法。
4．过本单元的学习能体会到保护自然环境、保护动物、保护地球的重要性，并倡导我们从身边小事做起，保护地球母亲。
二、单元重难点解析
1．Recycling paper is really easy.
回收利用纸张真的很容易。
recycle及物动词，意为“再循环；回收利用”。re-是前缀，意为“再次；重复；又”，与此类似的还有retell复述；remarry再婚。
e.g.We recycle all of our plastic bags.
我们回收我们所有的塑料袋。
拓展：recycle的过去式为recycled，常作定语，与所修饰的名词在逻辑上存在动宾关系。
e.g.The recycled books can save money.
这些循环使用的书籍可以节省钱。
2．Taking your own bags when shopping.
购物时自带购物袋。
when shopping意为“购物时”，连词when引导时间状语从句时，可以换成when引导的介词短语或分词短语，when doing sth. 意为“做某事时”。
e.g.When you do the work, you must be careful.
=When doing the work, you must be careful.
工作时你必须当心。
3．Do you often throw away things you don’t need anymore？
你经常扔掉不再需要的东西吗？
throw away意为“扔掉；抛弃”。
e.g.Don’t throw away those vegetables. We can feed them to the pigs.
不要把那些蔬菜扔了，我们可以拿它们来喂猪。
He has thrown away a good opportunity.
他已经失去了一个良好的机会。
away作副词时，常见短语有：
get away逃脱，(使)离开 go away离去，出去
run away逃走，离开 stay away不在家，外出
take away拿走，带走，夺去，使离去 move away搬到别处去住；离开
4．Have you ever thought about how these things can actually be put to good use？
你曾经考虑过怎样将这些东西好好利用吗？
put sth. to good use意为“好好利用；充分利用”。
e.g.He’ll be able to put his experience to good use in the new job.
他能在新的工作中把他的经验派上用场了。
If you want to draw value from your education, put your study time to good use.
如果你想从教育中得益，就要充分利用你的学习时间。
拓展：与put有关的短语：
put off推迟 put away收拾起来 put down写下；记下
put on穿上；上演 put out扑灭；熄灭
5．You have probably never heard of Amy Hayes, but she is a most unusual woman.
你可能从未听说过艾米·海斯，但她是一个很不寻常的女人。
（1）probably为副词，意为“也许，大概，可能”，常用作状语，可位于句首，也可位于句中，即实义动词之前，助动词、情态动词或连系动词之后。
e.g.He probably told his father all about the matter.
他可能把这一切都告诉了他的父亲。
辨析：probably，maybe与perhaps
probably常用于句中，maybe相当于perhaps，常用于句首。另外probably比maybe和perhaps表达的可能性大。
e.g.He will probably come tomorrow.
他很可能明天来。
Maybe/Perhaps you are right.
或许你是对的。
（2）a most unusual woman意为“一个很不寻常的女人”。“a＋most＋adj.＋n.”是一个固定结构，意为“一个很/非常……的……”，此处most不表示最高级含义。
e.g.This is a most useful tool.
这是一件非常有用的工具。
注意：“the十most十(多音节或部分双音节)形容词原级”是形容词的最高级形式。
e.g.She is the most careful girl in her class.
她是班里最细心的女孩。
6．She lives in a house in the UK that she built herself out of rubbish.
她住在英国，房子是她自己用废弃物建造成的。
（1）herself为she的反身代词，意为“她自己”。
e.g.Did you see Mrs. Wang herself？
你见过王太太本人吗？
I hope she’ll enjoy herself.
我希望她能玩得高兴。
常见的反身代词短语：
enjoy oneself 玩得开心 hurt oneself 伤害自己
introduce oneself 自我介绍 dress oneself自己穿衣
by oneself 靠某人自己 for oneself 为自己
teach oneself＝learn…by oneself自学 kill oneself 自杀
leave sb. by oneself 把某人单独留下
look after oneself=take care of oneself照顾自己
Help yourself! 请随便吃吧！/请自己去取吧！
（2）out of在本句中表示“由……制成；用……做材料”。
e.g.What did you make it out of？
你是用什么制作它的？
The house is built out of wood.
这座房子是用木头建造的。
拓展：out of用法归纳：
① 从……里出来
e.g.He is running out of the classroom.
他正从教室里跑出来。
② 在……外，离开
e.g.Fish can’t live out of water.
鱼离开水就不能活。
③ 由于，出于……的原因
e.g.They helped us out of kindness.
他们出于好心帮助了我们。
④ 缺乏，没有
e.g.He is out of breath.
他上气不接下气。
⑤ 在……范围之外
e.g.The boy has been out of danger.
那个男孩已经脱离了危险。
7．The windows and doors come from old buildings around her town that were pulled down.
门窗来自她的城镇里正在被摧毁的老建筑。
pull down意为“拆除；拆毁；放倒”，为“动词+副词”型短语，代词作宾语时，应放于pull和down的中间。
e.g.All the old houses in the street have to be pulled down.
这条街道上所有的旧房屋必须被拆除。
Why did the government pull it down？
为什么政府把它拆毁了？
8．And the gate in front of her house is made of rocks and old glass bottles.
房前的大门是由石头和旧玻璃瓶做成的。
（1）in front of意为“在……前面”。
e.g.There is a tree in front of the classroom.
教室前面有一棵树。
辨析：in front of与in the front of（里the外不the）
① in front of表示“在……外部的前面”。
e.g.The dog is in front of the car.
这条狗在汽车的前面。
② in the front of表示“在……里面的前部”。
e.g.The dog is in the front of the car.
这条狗在汽车的前面。
（2）made此处为make的过去分词，be made of…为固定短语，意为“由……制成”。
e.g.The chair is made of wood.
椅子是由木头做的。
This salad is made of apples and strawberries.
这种沙拉是由苹果和草莓做的。
辨析：be made of与be made from
（1）be made of表示“由……制成”，从制成品上能够看出原材料，或制作过程中发生的是物理变化。
e.g.The bridge is made of stones.
这座桥是由石头做成的。
（2）be made from表示“由……制成”，从制成品上看不出原材料，或制作过程中发生的是化学变化。
e.g.The wine is made from grapes.
葡萄酒是由葡萄制成的。
拓展：
① be made in…意为“产于……；于……制造”，后接表示地点的名词。
e.g.This TV set is made in Shanghai.
这台电视是上海制造的。
② be made into…意为“被制成……”。
e.g.This piece of wood will be made into a small bench.
这块木头将要被制成一个小长凳。
③ be made up of… 意为“由……构成”，后跟组成部分。
e.g.Water was made up of oxygen and hydrogen.
水由氧和氢构成。
④ be made by…意为“由……制造”，后接动作的执行者。
e.g.The machine is made by the workers in the factory．
这台机器是由工厂里的工人们制造的。
9．Amy recently won a prize from the Help Save Our Planet Society.
最近艾米获得了“帮助拯救我们的星球协会”颁发的奖项。
win此处用作及物动词，意为“赢得；在……中获胜”，其后的宾语为比赛的项目、奖品或战争等；win还可用作不及物动词，意为“赢；获胜”。
e.g.He won the first prize.
他获得了第一名。
He is sure to win.
他一定能获胜。
辨析：win 与beat
（1）win“赢得；获胜”，用作及物动词，其宾语为比赛的项目、奖品或战争等。
e.g.We won the basketball match.
我们赢得了篮球赛。
（2）beat“打赢；战胜”，用于比赛时，其宾语为所战胜的对手。
e.g.Li Lei beat all the runners in the 100-meter race.
李磊在百米赛跑中战胜了所有的对手。
10．Amy is an inspiration to us all.
艾米对我们大家来说是一个鼓舞人心的人。
（1）inspiration名词，意为“灵感；鼓舞人心的人(或事物)”。
e.g.Many poets and artists have drawn their inspiration from nature.
许多诗人和艺术家从大自然中获得他们的灵感。
（2）be an inspiration to sb. 意为：“对某人来说是一个鼓舞人心的人(或事物)”。
e.g.Lei Feng was a great inspiration to us youth.
雷锋对我们年轻人来说是一个极大的鼓舞人心的人。
（3）us all意为“我们大家”，us为人称代词，作to的宾语，all则是us的同位语。
e.g.Happy New Year to you all!
祝你们大家新年快乐！
11．Not only can the art bring happiness to others, but it also shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity.
艺术不仅能给别人带来快乐，而且它也表明，只需要用稍许一点创意甚至能使冰冷、坚硬的铁也可产生活力。
creativity为不可数名词，意为“创造力；独创性”。
e.g.Can you show me some creativity？
你能向我展示一些创造力吗？
拓展：
（1）creative形容词，意为“有创造力的；创造性的”。
e.g.He is a creative singer.
他是一位有创造力的歌手。
This idea is very creative.
这个想法很有创造性。
（2）create及物动词，意为“创造；创作”。
e.g.She created lots of popular songs.
她创作了许多流行歌曲。
12．The air pollution is getting worse and worse.
空气污染变得越来越糟。
worse and worse意为“越来越糟”，其结构为：“比较级+and+比较级”或“more and
more＋原级(多音节或部分双音节词)”，意为“越来越……”。
e.g.He is getting taller and taller.
他变得越来越高了。
The flowers are more and more beautiful.
花儿越来越漂亮。
13．语法复习：现在完成时
（1）现在完成时的定义：
① 表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
e.g.一It’s so dark. 这么黑。
一Someone has turned off the light. 有人已经把灯关了。
（有人刚把灯关了，对现在造成的结果是：现在很黑）
② 表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常与“since＋过去的时间点”，“for十一段时间”，so far等时间状语连用。
e.g.I have lived here for three years.
我已经住在这儿3年了。
(从3年前开始，持续到现在还住这儿)
I have lived here since 2011.
自从2011年我就住在这儿。
(从2011年开始，持续到现在还住这儿)
（2）现在完成时的构成及句式：
基本结构：主语十have/has十动词的过去分词
① 肯定句：主语十have/has+动词的过去分词十其他。
② 否定句：主语十haven’t/hasn’t十动词的过去分词十其他。
③ 一般疑问句：Have/Has十主语十动词的过去分词十其他？
简略答语：Yes，主语十have/has．(肯定)
No，主语+haven’t/hasn’t．(否定)
（3）动词过去式、过去分词的变化规则：
规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
① 一般动词，在词尾直接加“ed”。
work--worked--worked，visit—visited—visited
② 以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。
live—lived—lived
③ 以“辅音字母＋y”结尾的动词，将“y”变为“i”再加“ed”。
study--studied--studied，cry—cried—cried
④ 重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加"ed”。
stop—stopped—stopped，drop—dropped—dropped
（4）现在完成时的标志词：
① 常与just，already，yet，ever，never，before，so far等连用，强调动作的完成，不强调动作的持续。
e.g.Have you ever been to Japan？
你曾经去过日本吗？
I have just finished my homework.
我刚刚完成我的作业。
② for＋时间段；since＋过去时间点。
e.g.They have known each other for five years.
他们已经相互认识5年了。
Since he was five，he has lived in England.
自从5岁，他就住在英国。
14．语法复习：被动语态
（1）动词的语态表示主语与谓语之间的关系。英语中的语态分为主动语态与被动语态两种主动语态表示主语为谓语动词动作的执行者；被动语态表示主语为谓语动词动作的承受者。被动语态的基本构成为“主语+be+及物动词的过去分词”，时态通过be的变化来体现。各个时态的被动语态形式大致可归纳如下(以动词give为例)：
一般时态 进行时态 完成时态
现在
过去 had been given
将来 ______
过去将来 ______
含有情态动词：can/should/must/could be given
（1）被动语态主要在下面几种情况中使用：
① 不知道或没有必要说明动作的执行者是谁（这时不带由by引起的短语）。
e.g.Such books are written for children.
这些书是为儿童写的。
We haven’ been told about it.
没人通知我们这件事。
② 动作的承受者是谈话的中心(这时可带由by引起的短语)。
e.g.The book was written by Lu Xun.
这本书是由鲁迅写的。
Man-made satellites have been sent up into space by many countries.
许多国家已向太空发射了人造卫星。
③ 出于礼貌等方面的考虑不愿说出动作的执行者是谁。
e.g.He was asked to give a talk about how to learn English well.
他被要求做关于怎样学好英语的报告。
（3）被动语态的注意事项：
① “主语＋连系动词＋表语”的句子没有被动语态。
② there be结构没有被动语态。
③ 主动句中宾语是反身代词的没有被动语态。
④ 句子是主谓结构时，没有被动语态。也就是说，不及物动词没有被动语态。
⑤ 有些不及物动词加介词构成及物动词短语，如果变被动语态，注意不能把动词后的介词丢掉。
他照看他妹妹。
He looks after his sister.
→His sister is looked after by him.
⑥ 主动语态中，在make，let，hear，see，watch，notice等词后跟省略to的动词不定式，但在被动语态中，to不可省略。
我们看到一个陌生人进入了大厅。
We saw a stranger enter the hall.
→A stranger was seen to enter the hall.
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