周次 | 起讫时间 | 教学内容及复习、检测、考试安排 |
1 | 9-1—9-5 | 九上第一单元、九上第二单元 |
2 | 9-6—9-12 | 九上第三单元、九上第四单元 |
3 | 9-13—9-19 | 第13、14课 |
4 | 9-20—9-26 | 第15、16课 |
5 | 9-27—10-3 | 第17、18课 |
6 | 10-4—10-10 | 国庆放假 |
7 | 10-11—10-17 | 第19、20课 |
8 | 10-18—10-24 | 第21课、九上复习 |
9 | 10-25—10-31 | 九下第1课、第2课 |
10 | 11-1—11-7 | 期中复习 |
11 | 11-8—11-14 | 期中测试、评讲 |
12 | 11-15—11-21 | 九下第3课、九下第4课 |
13 | 11-22—11-28 | 九下第5课、九下第6、7课 |
14 | 11-29—12-5 | 九下第8课、九下第9、11课 |
15 | 12-6—12-12 | 九下第10课、九下第12课 |
16 | 12-13—12-19 | 九下第13课、九下第14课 |
17 | 12-20—12-26 | 九下第15课、九下第16课 |
18 | 12-27—2021-1-2 | 九下第17课、九下第18、19课 |
19 | 1-3—1-9 | 九下第20课、九下第21课 |
20 | 1-10—1-16 | 九下第22课、期末复习 |
21 | 1-17---1-23 | 期末复习 |
22 | 1-24---1-29 | 期末考试 |
学生知识能力 | 学习习惯分析 | 通过学习，学生已经具备了一定的分析问题、解决问题的能力，学生对历史的学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增加了课堂教学的难度。特别是学生刚刚开始接触世界史部分，基础比较薄弱，历史素养和思维能力都有待提升。 |
教 学 目 的 任 务 | 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。 | |
教 材 | 重点难点 | 世界近、现代史 |
个 人 | 教研专题 | 如何提高中考的实效性、针对性 |
完 成 任 务 | ||
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