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标题: 小学英语老师工作随笔交流中学习 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-8-29 08:30
标题: 小学英语老师工作随笔交流中学习
人，如果有机会的话，一定要出去走走，换个地方住上一段日子，跳出你所在的环境去领略和发现别处不同的风景，有了比较，你才能够在旅行结束后，再次回到自己原有的生活时，加入一些你在别处观看美景时的愉悦心情，或者带回的一些匠心独特的当地纪念品，让所有的这些，使你的生活比以前更美好，使你的生活比以前更幸福。我很喜欢这样的想法，更喜欢这样的生活方式。当然，工作中我也喜欢用这样的方式对待每一次学习的机会，跳出印有自己深刻个人标识的课堂教学设计模式，来看看同行们的教学模式，取长补短，共同进步！

因此，我很珍惜每一次的听课，学习，交流机会。刚来到港区，就有幸参加了港区的基本功大赛，让我这位新人收获很多。

一。理论知识方面

《英语课程标准》是作为一名小学英语教师必备的一本书，当然，它也是我办公桌上的必备书之一。尽管之前也参加过几次《课标》的培训，但毕竟次数是有限的，理解也很有局限性。随着教学经验的递增，每次再解读课标，都有种“常看常新”的感觉。因为这次比赛，我再次重读《课标》，对里面所提到的总目标以及基本理念有了更进一步的理解，特别是“用英语做事情”的宗旨，理解的更为深刻。同时，对于基于课程标准的教学设计也有了一些了解，当然理解的还很不透彻，还需要以后继续学习。

二．教学方面

进行微课比赛时，我有幸领略到了港区小学英语教师的风采，真的是个个身怀绝技：有的老师英语口语非常流利；有的老师肢体语言运用的恰当到位；有的老师板书布局合理，而且书写很漂亮；还有的老师课堂教学环节设计的引人入胜，学生训练扎实有效却又不失趣味性。所有的参赛老师们，真的都是拿着优质课的标准来上的，每位老师都是我学习的榜样！

比赛过去了，但新的学习征程刚刚开始，作为港区的新人，我会更加努力的投入到英语教学中，多学习，多实践，做到用理论指导自己的教学，不仅让每一节都让学生有所收获，更让每一节课都成为自己进步的阶梯。

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