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标题: 二年级语文《识字5》研讨课观后感 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2020-8-25 08:44
标题: 二年级语文《识字5》研讨课观后感
今天二年级语文组殷敏老师讲了一节组内研讨课《识字5》。第五组的课文主题是团结合作,教材围绕友好相处、团结协作这一专题编排,从识字5到课文,到语文园地,从团结起来力量大,到互相称赞、学会欣赏别人,到互相帮助、和谐相处,尊重别人的生活方式,处处体现浓郁的时代气息和现代意识。《识字5》由五条关于团结合作的谚语组成。本课谚语通熟易懂,给人的启示也很深刻。

整节课的结构是:课文——生字——我会写的生字。过程较顺利,比较出色的是课文部分,以一根筷子和一把筷子引入,让学生亲手折筷子,体会团结的力量。而且让学生做“搓”的动作,很新颖。不足之处在与课堂留给我会写的生字部分的时间有点短。一节40分钟的课,应该至少留5-8分钟时间让学生练习写字。

教师的教态自然,态度和蔼,评价语用的比较多,学生很受鼓励。但是如果能把“同学们,你们真棒”、“你们读得真好”等评价语换一换,变成“同学们,你们读得真流畅”、“孩子们,你们的声音真好听”、“同学们,你们真会读书”,效果会更好。在教师口语方面,要把“谁来给我读读?”“谁给我写一下?”等句子变一变,谁来给大家读读?谁来给大家写一写?这样或许会更好。

学生整体反应还不错,坚持的时间比较久,劲头足,尤其是前半节,特别有劲。回答问题也比较积极,不足之处在于最后十分钟,学生比较疲惫,可让学生站起来活动一下。






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