如果没有读《马云:一个“差生”的成长记录》这篇文章我很难把叱咤风云、享誉国内外的“电子商务之父”马云和学习成绩差,两次高考失败,数学成绩曾经是1分的偏科生联系到一起,马云的故事令人震惊,马云的永不放弃向着理想努力奋斗的精神令人敬佩,地理老师潜移默化的教育令我自愧不如...
马云的成功告诉我们:成功不只属于那些出类拨萃的人,而是属于那些永不言弃的人。而作为教师我们该怎样引导学生,让每一个学生尤其是“差生”得到尊重,开发他们的潜能,让每个孩子能成为社会的有用之才呢!
“十根手指有长短,荷花出水有高低”,在一个团体中,个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中,我们难免会面对一些“差生”。大多数老师偏爱学优生,把差生放在被遗忘的角落,一个孩子对我们来说只是整个班级的几十分之一,但对孩子的父母来说却是全部,是父母手心里的宝,所以我们没有理由放弃他们中的任何一个。对差生这样一个“与众不同”的特殊群体,我们必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们。
疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣的。作为教师应该更细心呵护,关怀体贴,理解尊重“差生”,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长,展现自己独特的风采。“亲其师,信其道”,如果老师经常利用课余时间和他们呆在一起,谈一些他们比较感兴趣的话题,听一听他们的想法、要求、希望。
冰心有一句名言“有了爱就有了一切”,如果身为教师对每一个孩子都能做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,平凡的师爱就会产生非凡的力量。教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能给无助的心灵带来内心的“小秘密”,他们就会感受到老师对他们的爱,会信任老师,懂得老师是真心帮助他们的,是为了他们好,他们自然会认真配合老师的工作,完成老师提出的各项要求。希望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生。
曾国藩曾经说过“一勤天下无难事”,作为老师我们应该一直用爱引领学生,尤其是那些“差生”,要求他们做到身勤、眼勤、手勤、口勤、心勤,用自己的勤奋弥补某些方面的不足。马云不是神童,他曾经数学成绩1分,2次高考失败,但是他没有放弃,他在与命运抗争,他白天上班,晚上学习,机会只属于有准备的人,只属于那些不懈的追求者。我相信没有笨孩子,只有懒孩子,他们只是方法不当,缺少恒心而已。Try,try,try,never say die.心态决定成败。让我们用爱告诉孩子:只要永不言弃,认真踏实地走好人生的每一步,下一个成功者就是你!让我们用爱引领孩子做一个永不言弃的人吧! |