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Starter Unit 1 Good morning! 年级： 7 年级学科：英语第1课时 课题：Unit 1 Good morning! 课型：听说课 学习内容：1a-2e 【学习目标】: 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3.正确认读Aa-Hh八个字母。 4.培养正确的交际观念。 【学习重难点】: 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank,Grace, Helen 3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 学习过程 一、自主预习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!(早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 4.正确书写字母。 二、合作探究 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale,Eric, Frank, Grace, Helen 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 5.完成句子。 ——______________(早上好，Helen！) ——______________（Bob，早上好！） 6.和同伴练习教材PS1上1a图片中的对话，并运用学过的表示打招呼的句型和同伴练习对话。 A:Good morning... B:Good morning... A:Hi... B:Hi... A:Hello... B:Hello... 展示提炼拓展延伸 1.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 2.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh_ 3._______ ________ (早上好)，Mr. Wang! 4. —— Good morning, Mary. ——___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 三、当堂检测 （一）根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1./si：/___ _____ 2./di：/ ________ 3./ef/________ 4./bi:/_______ 5./ ei /_______ 6./eit /_________ 7./i:/________ （二）写出下列大写字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. （三）写出下列缩略词的意思。 HB______ CD___ BBC______ （四）选择题。 ( )1.“不明飞行物”的英文缩写是______。 A. UFO B. HB C. CD D. BBC ( )2. “美国篮球协会”的英文缩写是______。 A. USA B. NBA C. ABC D. PBA ( )3. 在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母______。 A. S B. L C. M D. XL ( )4.早上和同学见面时，应该说______。 A.Good morning B.Good afternoon C. Good evening D.I'm OK （）5. 中国中央电视台的缩写是_____。 A.CCTO B.CCTV C.CCTD 总结： 字母书写分为______和______。Aa--Hh书写在四线三格上时，大写字母占第______格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫”______占第______格，下面有“尾”______占______第______格，无“辫”无“尾”______占______格，有“辫”有“尾”______占三格。 课后反思： 本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________
Starter Unit 1 Good morning! 年级： 7年级学科：英语第2课时 课题：Unit 1 Good morning! 学习内容: 3a-4d 【学习目标】: 1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。 2.巩固所学的八个人名。 3.学会不同时段打招呼的用语。 4.巩固本单元所学字母，单词及句型。 5.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/, E/i:/, /e/） 6.培养正确的交际观念。 【学习重难点】： 1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。 2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。 3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。 【学习过程】： 一、自主预习： 1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。 二、合作探究 1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Goodmorning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。 2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。 3.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。 展示提炼拓展延伸 1.听录音编序号3a。听录音学唱英语歌曲。 2.听录音读一读4b-4c中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ/, E/i:/, /e/）。 3.小组练习对话，教师巡回指导。 4.各小组展示对话 三、当堂检测 （一）写出下列字母的相应大小写字母。 A___ b___ C____ D____E___ f____ G____ h____ （二）选择填空。 （）1.– Good morning. -- ____________ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning. （）2. – Good evening,____________. – Good evening. A. Dale B. to Dale C.dale （）3. -- __________ -- Good afternoon, Cindy. A. Good afternoon, Cindy. B.Good afternoon, Eric. C. How are you? （）4. -- __________ -- I'm fine. A. Good morning. B. I'm fine. C. How are you? （）5. ___________ is a girl'sname (女孩名). A. Bob B. Cindy C. Frank （三）比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S)不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6 . Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( ) 总结： 英语的26个字母中有5个元音字母：________________,它们在不同词汇中的读音是_________的。 课后反思： 本节课我学会了____________________________________________________ 本节课存在的问题____________________________________________________ | 
发表于 2020-7-13 17:21:15
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