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标题: 统编版小学三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》课件PPT有配套教案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-7-6 16:53
标题: 统编版小学三年级上册语文第20课《美丽的小兴安岭》课件PPT有配套教案
课件下载说明：
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课件科目：语文
课件年级：小学三年级上学期语文
课件版本：部编版
课件名称：美丽的小兴安岭
课件格式:  PPT

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作者: 桂馥兰香 时间: 2020-7-6 16:54
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作者: 桂馥兰香 时间: 2020-7-6 16:54
课题美丽的小兴安岭课型讲读课文授课
时间 2课时
教学
目标 1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等叠词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
3.感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学
重点感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
教学
难点学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。

第一课时
教学
目标 1.会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2.通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。

教具
准备课件
教学设计设计意图

导入
（  ）分钟

新课教学
（  ）分钟
一、创设情境，导入新课。
（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？
你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。（板书课题：美丽的小兴安岭）

二、诵读课文，探究初成。
1.学生轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
2.认读生字词。
（1）同桌互读，正音，评议。
（2）（课件出示3）多媒体出示文中词语。（词语中的生字标注音节。）
nǎo dɑi yán    dǎnɡ    kù xīng
脑  袋严实挡住  宝库  小兴安岭
shìxiàn tán xiǎn    ruǎn  ɡuā
视线花坛  显得  松软刮过
cè rǔ róng    shāo shè cái lín
侧着  乳白  融化树梢  宿舍  药材  来临
xīn jìn xī
欣赏  浸在膝盖
（3）指名读，集体评议、正音。
注意读准平舌音“侧材”，翘舌音“视软乳梢舍”，前鼻音“严线坛显软”，后鼻音“兴”。
另外，多音字“兴”，文中读“xīng”，组词“小兴安岭”，还有一个读音是“xìng”,组词是“高兴”。多音字“舍”，文中读“shè”，组词“宿舍”，还有一个读音是“shě”,组词是“舍得”。
（4）开火车读。
（5）齐读。
3.大声读课文，读准字音，读通课文。
4.学习小组思考课文：一共有几个自然段，按什么顺序进行描写？每段写的是什么？
（1）学习小组讨论：课文按时间顺序（春夏秋冬）进行描写。
（2）讨论交流归纳自然段的段意。（课件出示4-9）并出示有关图片。
①小兴安岭像绿色的海洋。
②小兴安岭春天的美景。
③小兴安岭夏天的美景。
④小兴安岭秋天的美景。
⑤小兴安岭冬天的美景。
⑥小兴安岭是花园，也是宝库。
（3）课文可以分为三大部分：
第一部分（第1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。
第二部分（第2~5自然段）：小兴安岭一年四季的美景。
第三部分（第6自然段）：小兴安岭是花园，也是宝库。
三、识记生字，书写指导
1.（课件出示10）出示生字田字格课件：“脑袋严实挡视线坛显材软刮库”。
2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？
（1）形声字识字：脑袋挡线材
(2)用熟字加偏旁的方法识记：
视：见+礻    刮：舌+刂
坛：云+土    软：车+欠
（3）组词巩固：严实显现软和刮胡子
怎样才能把这个字写好？
3.师重点指导“线”。
“线”字，左右结构，左窄右宽，注意右边比“戈”多一横。
4.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视
指导。
四．复习巩固，反馈检查。
1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读
得又对又快。
2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。
3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。

【设计意图：出示美丽的图画引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。】

【设计意图：从整体入手，把握文意，避免了机械的分析，注重学生的情感体验。】

【设计意图：本课在教学生字时，相信学生能够独立识字，鼓励学生用自己最喜欢的、最习惯的方法认识汉字，而且遵循语文识字的基本规律，提高了课堂学习效率。】

课堂小结及拓展延伸（  ）分钟这节课我们初步了解了小兴安岭，下节课我们继续走进小兴安岭，体会它的美丽。

课堂作业新设计

【课堂作业新设计】
一、看拼音，写词语。
shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi dǎng zhù
(    ) (    )  (    ) (    )  (    )
huā tán    yào cái bǎo kù
(    ) (    ) (    )
二、给下面的多音字组词。
行háng  (    )  涨zhǎng (    ) 舍shě(    ) 兴xīng (    )
  xíng  (    ) zhàng (    ) shè(    )    xìng (    )
三、词语训练营。
1.在括号里填上适当的字词。
又（）又（）       又（）又（）
又（）又（）       又（）又（）
2.选字填空。
剑  箭
射（  ）  利（  ）  火（  ）  刻舟求（  ）
现线献
（  ）在  （  ）出光（  ）奉（  ）
实（  ）电（  ）贡（  ）  前（  ）
3.近义词辨析。
松软柔软
（1）坐在小红家新买的沙发上，感觉非常（    ）舒适。
（2）冬天，地上的雪厚厚的，非常（    ）。
            珍贵名贵
（3）妈妈的日记本里夹着一张非常（    ）的照片。
（4）人参是非常（       ）的药材。
【答案】
一、视线松软脑袋严实挡住花坛药材宝库
二、银行  行走  涨价  涨红  舍得  舌头  兴旺  高兴
三、1.高  瘦矮  胖松  软香  甜高  大
2.箭  剑  箭  剑  现  献  线  献  现  线  献  线
3.（1）柔软  （2）松软（3）珍贵（4）名贵

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