一、指导思想
在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠基础。
二、学习目标
1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响,知道一些保护自身健康的基础常识,教育学生热爱生命、关心健康。
2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法,培养正确的身体姿态,发展身体素质和基本活动能力。
3. 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度,培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4. 使学生了解做操的好处及简单的安全常识,初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法,逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯,学会与同伴友好相处,培养互相关心的优良品质。
三、教学措施
1. 利用评比法培养学生荣誉感,提高课堂组织的效果。
2. 利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性。
3. 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握。
4. 利用语言激励学生,提高练习的效果。
5.学习新体育课程标准及相关体育理论,吸取经验,采取多种教学手段,因地制宜,合理开展体育课堂教学。
四、教学进度
1、 室内课;常规、基本知识、要求等
立正、稍息、向右看齐 队列游戏:向右看齐
2、队形练习
3、队列练习
4、 徒手操,走的游戏
游戏 快快集合
5、 准备活动,负重走游戏
6、 广播操 复习广播操
游戏 一切行动听指挥
7、发展跑的速度的游戏
8、 跳跃与游戏
技巧与体操
9、 游戏 接力跑
10、 球类与游戏
技巧与体操
11、走和跑 各种方式追拍游戏
争上游(单项比赛) 了解学生知识情况
12、检测、评价。 |