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沪科初中物理八年级下册《10.5节 机械效率》word教案免费下载

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楼主
发表于 2020-6-21 12:56:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 水水水 于 2020-6-21 13:03 编辑

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文件预览:
机械效率
  
课    题
  

  
备课日期
  
    年     月     日
课   型
新课

  
  
  
  
  
  
  
知识与技能
明确机械效率是描述做功效率的物理量。
掌握机械效率的概念,会计算某种简单机械的机械效率。

过程与方法
能设计实验,测定某种简单机械的机械效率。
知道提高机械效率的实际意义和方法,有合理改进机械、提高效率的意识。

情感态度
  
与价值观
增强将科学服务于人类的责任感。
教学重点
机械效率的概念和有关计算
教学难点
动滑轮的机械效率与哪些因素有关
教学方法
讨论法、讲授法、实验探究法
教学用具
多媒体课件;动滑轮、钩码、铁架台、弹簧测力计、细线
课时安排
2课时
教    学    内   容  
设计与反思
板书设计:
  
1.几个基本概念:
  
有用功(W有用):将重物提升一定高度所做的功
  
额外功(W额外):克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功
  
总功(W总):手的拉力对动滑轮做的功
  
2.三者之间的关系:
  
3.机械效率的概念:物理学中,将有用功与总功的比值叫做机械效率。
  
  即:   
  
计算公式:  

4.注意:对于实际机械,由于总是有额外功存在,η<1。

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.gif
教    学    内   容
设计与反思
一、复习导入:
  
1.提出问题:小明利用动滑轮把木料拉上四楼时,手拉绳做的功与动滑轮对木料做的功相等吗?
  
2.怎样探究这个问题?
  
  
二、讲授新课:
  
第一课时
  
(一)活动:再探动滑轮
  
1.设计实验方案:用手通过一只弹簧测力计拉一个动滑轮,沿竖直方向匀速缓慢提起重为G的钩码。
  
2.为了探究上述问题需要测量的物理量是:手对绳的拉力F、手移动的距离s、钩码的重力、钩码上升的高度h。
  
3.改变钩码的数量,重复上述测量。
  
4.设计表格,将实验数据填入表中。
  
   
实验
   
次数
手的拉力F/N
手移动距离s/m
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
   
1
   
   
2
   
   
3
   
  
  
5.分析实验数据:
  
⑴手拉绳所做的功与动滑轮拉钩码所做的功是否相等?
  
⑵哪一个做的功多一些?
  
⑶你认为产生这一现象的原因是什么?
  
(二)关于机械效率的概念
  
1.几个基本概念:
  
有用功W有用_____将重物提升一定高度所做的功
  
额外功W额外_____克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功
  
总功W总_____手的拉力对动滑轮做的功
  
2.三者之间的关系:
  
3.机械效率的概念:物理学中,将有用功与总功的比值叫做机械效率。
  
  即:   
计算公式:   

4.注意:对于实际机械,由于总是有额外功存在,η<1。
  
  
第二课时:
  
(三)关于机械效率概念的巩固和计算
  
例1.下列关于机械效率的说法正确的是    (    )
  
A. 机械效率可以提高到100%
  
B.机械效率总小于1
  
C.功率大的机械,机械效率高
  
D.机械效率越高,有用功就越多
  
例2.如图所示,在50N的水平拉力F作用下, 重800N的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120N.则滑轮组的机械效率为 _______ ;若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 ___________ J.     
  
  
例3.各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同,要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同),产生额外功最多的应是____图。若钩码(m=50g)在三种情况中均被提高1米,各种情况机械做的有用功均为_____,由此可判断出_______图的机械效率最大。(g取10N/Kg)
  
  
(四)讨论影响机械效率的因素及提高机械效率的方法
  
同一个滑轮或滑轮组,提起的重物越重,机械效率越高;提起相同的重物,动滑轮越重,或使用动滑轮越多,机械效率越低。
  
  
三、课堂小结:
  
1.几个基本概念:
  
有用功(W有用):将重物提升一定高度所做的功
  
额外功(W额外):克服摩擦力和克服动滑轮重力所做的功
  
总功(W总):手的拉力对动滑轮做的功
  
2.三者之间的关系:
  
3.机械效率的概念:物理学中,将有用功与总功的比值叫做机械效率。
  
  即:   
  
计算公式:   
  
4.注意:对于实际机械,由于总是有额外功存在,η<1。
  
四、课堂练习:
  
自主学习
  
1、叫做有用功,叫做额外功,叫做总功。
  
2、机械效率是跟的比值,机械效率的计算公式是,机械效率(选填“有”或“无”)单位,机械效率高表示。
  
3、机械效率的计算公式是_____________。
  
4、机械效率的大小总是________1(“大于”、“小于”或“等于”)
  
知识突破
  
1、机械效率的计算式应用
(1)有用功的计算式为________.
(2)总功的计算式为____  ____.
(3)机械效率的计算式________。
(4)有一个动滑轮把重800N的货物提高2m,所用的力是500N。求这个动滑轮的机械效率。
(5)如图1示滑轮组提升重为2000N的物体,拉力的大小为750N,若将物体提升1.5m。
求:(1)拉力做的功;(2)滑轮组的机械效率。            
2、机械效率的理解

(1)下列关于机械效率说法中正确的是(  )

A.越省力的机械,其机械效率越高   

B.做的有用功越多,机械效率越高

C.做的总功越少,机械效率越高     

D.额外功在总功中的所占比例越小,机械效率越高

(2)采取下列措施,可以提高机械效率的是(  )

A.有用功一定,增大总功     B.总功一定,增大额外功
  
C.有用功一定,减少额外功   D.额外功一定,减小总功
  
知识应用
  
1、使用机械时,因额外功总是不可以避免的,所以______功总大于________功,所以机械效率________1.(填“大于”“小于”或“等于” )
  
2、当用水桶从井中提水时,对水桶所做的功是________,如果桶掉到水里,当把桶从井中捞起时,桶里带了一些水,这时对水桶做的功是________。(选填“有用功、额外功或总功” )
  
3、用一只动滑轮把400N的重物匀速提高10m,所用拉力是250N则有用功为________J,该动滑轮的机械效率是________。
  
4、如图2示滑轮组提升重物时,重800N的物体在10s内匀速上升了1m。已知拉力F的大小为500N,则提升重物的过程中(  )
  
A.绳子的自由端被拉下4m   B.做的有用功是800J                  
  
C.拉力F的功率是80 W     D.滑轮组的机械效率是60%
  
5、如下表所示为某小组同学在完成“测滑轮组机械效率”的实验数据记录,请你根据数据回答以下问题:
  
  
  
  
  
   
实验小 组
   
钩码重
   
G/N
动滑轮重
   
G/N
拉力
   
F/N
滑轮组的机械效率
   
1
   
0.5
0.4
0.35
47.6
   
2
   
0.5
0.4
0.38
43.9
   
3
   
1
0.6
0.62
53.8
   
4
   
1
0.8
0.71
46.9
   
5
   
2
0.6
0.98
68.0
   
6
   
2
0.8
1.06
62.9
  
  
  
(1)实验中影响滑轮组效率的主要原因是什么?
  
(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组的机械效率却不同,可能的原因是什么?
  
(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议。
  
  
  
五、布置作业:
  
《课课练》p66-68
  
  
六、教学效果追忆:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  
  
  
请学生发表自己的见解,提出各种方案。
  
  
  
  
  
  
  
边实验边填表。
  
分析实验误差,指出要使重物重一些,误差就会小一些。
  
  
  
⑴不相等
  
⑵手拉绳做的功多
  
⑶有摩擦,在提起重物时还要提起动滑轮。
  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image023.gif
  
  
  
请同学根据公式讨论,然后小结。  

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沙发
 楼主| 发表于 2020-6-21 13:19:33 | 只看该作者
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