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标题: 一年级体育教学随笔 “竞选”体育小队长 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-6-15 23:32
标题: 一年级体育教学随笔 “竞选”体育小队长
每次上体育课，到一年级的教室带领学生，一到走廊上站队，学生往往跑的零零散散，站得乱七八糟，这种现象十分严重，令人十分窝火。大声训斥吧，有损老师形象，降低自己在学生心目中的威信；不理不睬吧，相邻的其他班级正在上课，学生乱哄哄的产生影响。怎么办？左思右想，最近在个别一年级的班级做出了以下策略，产生了意想不到的效果。

一直以来，我们学校的学生管理实行网格化管理制度，效果非常显著，有一件事情对我的感触颇深，有一次课间，在厕所门口，有三级网格长值班，看看有没有学生打闹，地滑防止意外事故发生，这个三级网格长尽职尽责，不忘提醒每一个路过的学生。我想到，何不在班级实行类似这样的管理制度，试一试效果怎样。

上课后，我找到一个机会，对同学们进行了一大通的表扬，然后宣布接下来要选出小队长来管理本队，同学们一听，个个来了精神，争前恐后的举手自荐。当然，选出来的小队长必须是本队最有威信的，最遵守纪律的，这样管理起来同学们才能对你服气。要不然同学们会说：“你自己都管不好自己，还来管我们”。说过之后，同学们又讨论了起来，最终推选出了几名学生。然后是竞选，一个合格的小队长要成为老师的左膀右臂，做老师的小助手，要会对自己的队伍进行整队。我教给了他们几个人简单的整队口令，让他们在一旁练习，然后一个一个来做示范，经过老师和同学们的筛选，最终确定了四个小队长，分管自己的小队。接着，见证奇迹的时刻来了，我意气风发的对着小队长下命令：“请小队长整队！”只见四个小队长迅速向后转面向自己的队伍：“稍息！立正！向前看--齐！向前—看！”同学们马上站立的整整齐齐，一遍见效！

我想，产生这样的效果，是因为抓住了学生的心态，通过竞争上岗，获得管理的机会，对于这几个小队长来说，是一件非常难忘的事情，他们会牢牢珍惜这来之不易的机会，认真的干下去。当然，没有入选的几个学生，我也对他们进行了表扬，虽然没有最终入选，但是最起码刚开始他们也是被同学们所推荐的，说明平时的表现非常好，希望他们再接再励。当然，同学们也可以对队长进行监督，发现问题及时反应给老师，对这几个小队长也是一种鞭策。

最近一段时间，我再去班里带队上课，有了小队长的帮助，同学们站的比以前更好了！

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