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标题: 第9课《磁极间的作用》教学设计 [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2020-6-15 10:38
标题: 第9课《磁极间的作用》教学设计
 教学目标(内容框架)

  科学概念:

  学生能够知道磁铁的相同磁极相互排斥,不同磁极相互吸引。磁极间的作用是相互的。

  科学探究:

  学会有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律。

  能通过实验找到磁铁的南极与北极,探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。

  科学态度:

  培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。        感受科学技术与社会生活的关系。

  科学、技术、社会与环境目标:

  初步了解“相同磁极相互排斥、不同磁极相互吸引”在日常生活中的应用。

  教学重点:知道磁铁有指南北的性质,磁铁的两极同极相斥、异极相吸。

  教学难点:有计划地做实验,分类整理实验证据找出规律。
作者: 最新资料    时间: 2020-6-15 10:38

教学流程示意(可选项)





  板书设计

  磁极的相互作用(课前写好)

  (磁极间的作用)

  S------N 相吸

  N------N 相斥

  S------S 相斥

  N------S 相吸

  磁铁:同极相斥,异极相吸。

  学习效果评价设计

  评价方式

  过程性评价。

  教师对学生的评价:

  1.对个人评价:从听讲、发言、整理等方面给予实时的评价,具体评价个人表现好的地方,口头表扬。

  2.对小组评价:制作速度快的个人可以在班级优化大师中给自己小组加星,听讲、发言、整理等方突出的小组也会加星。

  学生对学生的评价:

  学生评价利用掌声进行鼓励。

  评价量规

  科学概念

  科学探究:

  科学态度:







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