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标题: 新课标人教版小学五年级语文下册教学计划 [打印本页]

作者: admin    时间: 2011-3-4 12:11
标题: 新课标人教版小学五年级语文下册教学计划
新课标人教版小学五年级语文下册教学计划
 一、学情分析
    本班小部分学生基础扎实,分析能力强,本学期将对这部分学生在训练的广度和深度上下功夫。其他学生基础一般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。特别是学习困难的学生,由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。本学期打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养学困生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。
二、教材分析
本册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是: “走进西部”, “永远的童年”, “语言的艺术”, “他们让我感动”, “中国古典名著之旅”, “走进信息世界”, “作家笔下的人”, “异域风情”。
  本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”一组。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点“。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。
  全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此,完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字,至此累计写字量为2300个。
  二、本册教学目标
  1.认识常用汉字200个,累计识字3000,完成小学阶段识字任务。写字150个,累计会写常用汉字2300个。
  2.读写由识写字组成的词语;读记由认读字组成的词语。
  3.朗读课文,要有感情。默读课文,有初步感受,并有一定的速度(每5分钟不少于300字)。
  4.能用多种方法(借助词典,联系上下文,利用生活经验等)理解词句,能辨别词语的感情色彩,体会词句的表达的效果。
  5.阅读叙事性作品,能把握主要内容,体会思想感情,理清叙事顺序,领悟表达方法。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。阅读说明性文章,能读懂内容,了解基本的说明方法。
  6.略读文章,粗知大意。学习浏览,能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
  7.能写简单的记实作文和想象作文,内容比较具体,感情真实。练写书信,表扬稿及简单的研究报告,注意格式。能根据需要分段表述,使用常用标点。40分钟完成约400字的习作。
  8.修改习作,做到语句通顺,正确,书写规范。
  9.听,能抓住要点;说,有条理,语气、语调适当。乐于交际,敢于发表自己的意见。稍作准备,能当众作简短的发言。
  10.积极参与语文综合性学习,在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料,写简单的研究报告。
三、教学中需要注意的一些问题
(一)识字与写字教学
本册识字200个,每课识字量不超过14个,对于要写的生字、精读课文中出现的新词,老师要引导学生随时抄写,及时听写检测。也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固。
(二)阅读教学
1.继续加强阅读基本功的训练。
朗读高年段的朗读要求,不仅要做到正确、流利,而且要做到有感情。默读高年级的默读训练既要提高理解水平,又要提高默读速度。  
2.发现语言规律,学习表达方法。
(1)通过课后的思考练习题,引导学生理解内容,领会表达方法。
(2)在课文中发现语言表达的特点。
(三)口语交际教学
第一,要激发兴趣,引起学生交流的欲望。
第二,要创设特定的情境。第三,要体现双向互动。第四,要不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯。
(四)习作教学
1?进一步明确小学生作文的性质。
2?作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。
3?观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
4?加强平时练笔的指导。
(五)综合性学习
综合性学习活动二“利用信息,写简单的研究报告”,重点在于让学生学会怎样写研究报告,教材提出的4项活动建议中,暗含了“怎样写研究报告”的方法:
第一步:确定话题;
第二步:获取资料;
第三步:分析材料,形成观点;
第四步:依照样本,撰写报告。
作者: admin    时间: 2011-3-4 12:12
(六)、教学进度安排:

第一单元   12课时      3、3----3、12

第二单元   13课时      3、13—3、25

第三单元   15课时      3、26—4、12

第四单元   9课时       4、13—4、19

期中复习  10课时     4、20—5、3

第五单元   12课时      5、4—5、15

第六单元   13课时     5、16—5、26

第七单元   14课时     5、26---6、8

综合复习   14课时     6、9----6、19

期终复习   10课时     6、20------7、8




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