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标题: 小学道德与法治四年级下册第一单元复习资料 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-6-8 12:53
标题: 小学道德与法治四年级下册第一单元复习资料

第一单元我们的好朋友知识点整理

我们的好朋友

在学校生活（三）年多了，你一定交了不少好朋友。

与（朋友）在一起是那么开心、美好。

友谊总是给我们（温暖），让我们感受到（真情的存在）。

我们都渴望获得（友谊），但我们应该明白（什么是真正的友谊）。

（不合理的要求）会伤害朋友之间的友谊。

友谊来之不易，需要（珍惜）。学会（与朋友相处），友谊才能（深厚长久）。

在学习和生活中，哪些原因能让你们成为好朋友？

①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；

②经常在一起学习；

③同学非常友善。

哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？

①嫉妒心强

②小气、自私

③瞧不起别人

④欺负弱小的同学

（意思合理即可）

要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？

①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

②当朋友犯错误是，我要提醒他，并帮助他去改正错误。

③当朋友帮助我时，我会表示感谢。

你和好朋友之间有哪些开心事？分享一下。

（合理即可）

说话要算数

11. （说话算数）是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人（造成伤害），也会对自己（造成伤害）。

12. “食言而肥”这个成语劝导人们为（人处世要讲信用）。

13. 我们敬佩（说到做到）的人，不守信用的人是得不到（尊重）的。

14. 我们不仅要对（别人）说话算数，也要对（自己）说话算数。

15. 对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）了。

16. 如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？

①对他做出的保证进行监督。

②陪伴他完成他所保证的事情。

③在他做违反承诺的事情的时候提醒他。

（意思合理即可）

17. 从哪些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？

①我们要做诚实守信的人，要说话算数。

②失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。

18. 一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？

①我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。

②我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。

③在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。

当冲突发生

19. 校园生活（充满快乐），但也会（出现一些冲突）。

20. 在我们身边存在这各种各样的（冲突）。只有正确认识（产生冲突的原因），才能更好地（解决冲突）。

21. 能否避免发生冲突，往往取决于（我们处理矛盾的方式），方式不同，结果也不同。

22. 产生冲突并不可怕，采用（正确的方式），可以很好地化解冲突。

23. 在生活中，我嗯不仅会遇到一些（矛盾和摩擦），也可能会遇到被他人欺负的情况。

24. 被人欺负是（痛苦）的，如果我们不抵抗，欺负可能（变本加厉），（痛苦）也会加剧。

25. 在校内受到欺负可以（请同学主持公道），也可以（向老师请求保护）。我们必须（采取正确的方法来应对欺负）。

26. 在校外受到欺负时，也需要（果断采取措施），保护自己。

27. 我们在学会（保护自己）的同时，也需要学会（用合理的方式摆脱烦恼）。

28. 在校园中容易导致冲突的原因有哪些？

①不遵守校园中的规则

②做错了事强词夺理，拒绝道歉

③处理矛盾的方式不妥当

29. 面对冲突，你有哪些方法来化解冲突？

①控制情绪，保持冷静

②交换意见，讲清道理

③换位思考，理解他人

④商议办法，和谐相处

⑤请人调节，解决冲突

30. 看到同学被欺负了，你应该怎么办？

①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。

②向老师家长报告，希望他们赶来制止。

31. 如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？

①请同学主持公道

②向老师请求保护

第一单元同伴与交往练习题

一、填空题（每空1分，共23分）

1、_____总是给我们温暖，让我们感受到____ 的存在。

2、有些时候我们会向朋友提出_______的要求，却并不知道，正是这些_______的要求，伤害了朋友之间的__________。

3、_______来之不易，需要_____。学会与朋友相处，______才能天长地久。

4、我们敬佩_____的人， ____ 的人是得不到尊重的。
5、说到做到是一个人_____的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法_____完成。在平时生活中，我们要逐渐养成_____的好习惯。

6、对别人说话算数，会有人_______，对自己说话算数就只能靠_____了。

7、只有正确认识产生冲突的_____，才能更好的____ 冲突。

8、能否避免发生冲突，往往取决于我们处理____的方式，____不同，____也就不同。

9、在校外受到欺负时，需要果断采取_____保护____。

10、我们在学会保护自己的同时，也需要学会用_____的方式摆脱烦恼。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）

1、同学获奖后，小明有些不服气，说了很多气话。（  ）

2、朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。（）

3、在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。（）

4、我们坚持对别人说话算数，对自己就无所谓了。（  ）

5、对自己说话算数只能靠自觉。（  ）

6、失信害人害己，而守信的人会得到他人的尊重和敬佩。（）

7、校园生活充满快乐，没有任何冲突。（）

8、被人欺负是痛苦的，但我们不要抵抗，抵抗可能会发生违法行为。（）

9、辱骂取笑讽刺同学，都是学校可能发生的欺负行为。（）

10、多次拦截殴打他人或强行向他人索要财物是严重不良行为。（）

三、单项选择题（每小题3分，共24分）

1．小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的（）

A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭

B、小明犯错了，小芳严厉的批评了他

C、小明让好友小芳选他当班长

2．作为好朋友，友谊很重要，下面哪种做法才算是真正的友谊（  ）

A、李群为了交好朋友，买了很多瓜子给大家吃，还想请大家吃大餐

B、张娜同学数学成绩一直不理想，在考试中，好友李强帮助她做了一道不会的题

C、好友张丽经常帮助我补习功课，耐心的讲解有关问题，我很感动。

3、关于说话要算数，下面哪种做法是正确的（）

A、小明和小林约好周末一起去学习围棋，小明失约了，让小芳白等了一个下午。

B、张青和李媛是好朋友，他们约好周六下午一起去少年宫看电影，但李媛因有事耽误，李媛用电话及时告知了张青。

C、“爱保证”同学经常向同学、老师保证很多事情，但兑现的不多，自己认为无所谓

4、下列成语体现诚信的是，( )

A、一诺千金

B、天道酬勤

C、愚公移山

5、下列同学的行为哪种做法才算是说到做到（  ）

A、小红找小娜去玩，小红忘记帮奶奶去打扫卫生的诺言，直接和小娜去玩跳绳了

B、小华在除夕夜看春晚到12点，早上无论妈妈怎么招呼，他都一动不动，心里还想，反正是商量好的去爷爷家，晚去两个小时也没关系。

C、小松正在练毛笔字，小军来找他踢球，小松说我已经答应妈妈练习半小时，练完字才可以去，小军不高兴的走了。

6、下列学校可能发生的欺负行为有（）

A、小明上课说话，班长制止了他

B、给同学起外号

C、小亮的爸爸因为他考试不及格打了他。

7、放学途中，小明故意踩了小亮一脚，小亮和小明理论时，小明不肯认错，假如你看到了这一情景，你会怎么办（）

A、与我无关，赶紧躲开。

B、鼓掌起哄，看热闹。

C、向老师或家长报告，希望他们赶来制止

8、当我们在校外受到欺负时，错误的做法是（）

A、观察周围环境，寻找脱身的方法

B、向路过的大人或附近的居民求助

C、不计后果，勇敢反抗。

四、自助探究分析题（共33分）

1、请看以下两位同学子晴和李强的表现，回答问题。

（1）、在选举班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气地对好友王明说：“为什么你不投我一票？”

（2）、李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动，李强很生气的对好友王赞说：“怎么你也不帮我？”

分析：你认为子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。你想对他俩说些什么吗？（11分）

2、小亮同学有一个绰号“爱保证”，我保证下次一定带球拍，我保证下次一定完成完成作业，我保证下次一定给小猫按时喂食。请分析说话不算数的危害。（11分）

3、自习课上，王刚正在计算数学题，忽然感到左胳膊下垫的本子被猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了，王刚转向同桌怒目而视。请你说说王刚应该怎样化解冲突？（11分）

答案

一、填空题

1、友谊真情

2、不合理  不合理  友谊

3、友谊珍惜友谊

4、说到做到    不守信用

5、诚实守信尽力说到做到

6、监督自觉

7、原因    解决

8、矛盾方式结果

9、措施自己

10、合理

二、判断题

1、×2、√3、×4、×5、√6、√7、×8、×9、√10、√

三、选择题

1、B 2、C 3、B 4、A  5、C 6、B 7、C 8、C

四、自主探究分析题

1、分析：子晴的生气和李强的抱怨是没有道理的。因为他们向朋友提出了不合理的要求，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。我想对他俩说，在以后的学习生活中，不应该向朋友提出不合理的要求，对朋友的建议和批评也要虚心接受。（言之有理即可得分）

2、分析：小亮明显是一个说话不算数的同学，说话算数是人的一个重要品质，说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害，不守信用的人是得不到尊重的。（言之有理即可得分）

3、分析：①、控制情绪保持冷静。

②、交换意见讲清道理。

③、换位思考理解他人。

④、商议办法和谐相处

⑤、请人调节解决冲突

（言之有理即可得分）

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