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标题: 六年级数学教学随笔让学生能掌握解决问题的一般策略 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-5-27 10:54
标题: 六年级数学教学随笔让学生能掌握解决问题的一般策略
中国科学院院士、著名数学家张景中曾指出：“小学生学的数学很简单，但尽管简单，里面却蕴含了一些深刻的数学思想。”数学知识和数学思想方法作为小学数学学习的两大主线，一明一暗，相互支撑，其中数学思想方法提示了数学的本质和发展规律，可以说是数学的灵魂和精髓。分数乘除法的应用是我们六年级的重点，要想让学生熟练掌握此类应用题的解题方法和思路，从上册的例9开始，就要引导学生发现解决这些复杂问题的根本是：牢固掌握“求一个数的几分之几是多少”的数量关系，弄清“一个数”和“几分之几”在不同情境下的不同含义。那么，画图就是理清数量关系，解决问题的一个有效策略，当数量关系比较抽象复杂时，画图可以更直观更清晰地表示出这种数量关系，掌握了这一策略，学生在解决更复杂的问题时就能从容应对。

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