大班生活与健康《爱护牙齿》教学反思

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活动目标：1、在故事中认识牙齿的结构和功能，2、通过观察、实验、讨论能记录牙齿吃东西后的变化。3、学习正确的刷牙方法，知道爱护自己的牙齿。

活动过程：分为三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；1、幼儿欣赏故事《卢比的牙齿》。2、通过提问、观看课件，幼儿认识牙齿的结构和功能。二、观察并纪录自己的牙齿吃东西后的变化。1、出示醋和鸡蛋，2、吧鸡蛋放在醋里，几分钟后，观察鸡蛋的变化。3、小朋友互相看一看对方牙齿吃东西前什么情况，请画出来。4、吃东西后再看一看牙齿的变化，请记录下来。5、你发现了什么？6小结：食物残渣就像醋一样，留在牙齿上，就会腐蚀牙齿，慢慢的形成蛀牙。三、学习正确的刷牙方法。1、出示牙刷、牙膏。哪些适合儿童使用？2、通过儿歌《一起来刷牙》，幼儿了解刷牙的正确方法。3、拿出牙齿模型做示范。3、幼儿操作练习。

反思：

各个环节分工清晰，环环相扣。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。我们班的孩子们都知道爱护牙齿的道理，但是常听家长们说自己的孩子在家刷牙不主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，要让幼儿在日常生活中爱护牙齿，应该是落实于行动中。准备开展延伸活动 “爱牙行动”。让幼儿每天饭后嗽口后做记录。幼儿早晚刷牙做记录。通过记录让幼儿实现了自我监督，从而养成良好的生活习惯。