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标题: 最新版小学六年级下册体育第十课时《韵律活动和舞蹈》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-5-3 11:20
标题: 最新版小学六年级下册体育第十课时《韵律活动和舞蹈》教案教学设计
第10课
教
材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；
二、跳跃：蹲踞式跳远。
目
标认知：知道每部分操的名称和动作方法；
技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；
情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；
负荷：发展学生乐感和协调性。
教学
过程课的内容课的组织
与
教师活动学生活动练习负荷
次数时间强度
准
备
部
分一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习 1组织：两列横队
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2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习）
重点：基本掌握韵律球操全套动作
难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。
二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）
重点：提高踏板的准确率；
难点：助跑有节奏，起跳有力。一、组织：四列横队
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1、复习各部分韵律球操的动作；
2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；
3、组织学生分散练习；
4、教师指导纠正。
组织：两路从队
1、教师讲解准确踏板的重要性；
2、组织学生练习跑踏标志线；
3、学生做助跑起跳练习；
4、巡视指导，纠正错误动作。
5、做助跑蹲踞式跳远练习； 1、学生进行复习；
2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；
3、认真体会动作要领；
4、积极探索，不断提高；
1、认真体会动作；
2、在模仿动作中找感觉；
3、认真练习、认真体会动作；
4、想一想：为什么有的同学踏不准板？结
束
部
分 1、放松活动
2、总结
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队 1、学生学习，体会；
2、学生练习

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