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标题: 教育反思是什么让现在的学生压力倍增？ [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-5-3 08:57
标题: 教育反思是什么让现在的学生压力倍增？
  我相信没有一位家长不希望自己的孩子成绩越来越优秀，能够上更好的学校，也没有一位老师不希望自己所教的学生越来越好，没有一位学生不希望通过自己的努力能够有明显的进步。也许正是有这样的希望，这样的动力，我们看到了现在的学生好像压力越来越大，而在学习的过程中能够获得幸福感与满足感的学生却越来越少。这的确是一个值得我们教育界关注的问题。

   到底是什么让现在的学生压力倍增？是我们这个竞争的社会气氛影响到学生对自己未来的担忧，还是家长对孩子的期待使得学生倍感压力巨大，还是我们的教师给予学生的压力过大导致的？我想这几个因素都有。

   当下的社会环境其实已经比过去进步了很多，上大学并不是什么难事，甚至可以说要比以前容易得多，但是面对就业单位动不动就要什么“985”或者“211”毕业生，这就逼着学生们得朝着这个方向拼命努力，所以那些本来成绩还不错的学生就一定会想方设法让自己的成绩更好，才能够保证自己上一所理想的名牌大学；一旦高考成绩不是很理想，考上的大学名气不够大，这些学生就业的选择余地就受到了限制。这的确是一个不争的现实。这是那些对自己的未来有思考有目标的学生不得不认真考虑的问题。

至于家长的影响力也是存在的。没有一个家长不希望自己的孩子考上所谓的名牌大学，哪怕自己的孩子并不具备这样的能力，也要尽全力让自己的孩子朝着这样的目标努力，试想想如果这个孩子本来自身的学习基础与学习能力就不强，根本就不可能考上父母所期待的名牌大学，他又怎么可能没有打的压力呢？

教师给予学生的压力一点儿也不少，当然教师的压力来自相关的教育主管部门，有评比，有量化的指标存在，教师就不可能不给学生一定的压力，尽管教师心里也清楚，自己的压力传导并不一定能够起到促进学生更好地学习，但绝对不可能对那些学习态度不端正，学习不尽力的学生熟视无睹，绝对不可能不去想方设法帮助这些需要帮助的学生。

当然社会的竞争压力、家长的压力、教师的压力要能够起到传导作用，关键的是那些被传导的学生自身也有一定的压力，自身要有较强的上进心；如果这些学生根本就不把考大学作为自己的一个眼前的人生奋斗目标，只是“当一天和尚撞一天钟”，无论教师如何教育引导帮助他们，无论教师给予他们多少的压力，这些学生是根本没有什么感觉的。这是一个不争的事实。

   如何纾解学生的压力并帮助学生以更好的心态，更为合适的学习策略来应对当下的学习，提升学习效率与学习质量，这是学校、教师、家长及学生都应该认真仔细思考的问题。

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