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标题: 读书随笔带学生到“有知识的地方” [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-4-29 12:12
标题: 读书随笔带学生到“有知识的地方”
   帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中将教师与牧羊犬进行类比，牧羊犬有四项功能：
      维持羊群能放牧和自己吃草的空间；把羊群聚集在那个空间，并不停地把走失的羊找回来；保护空间的边界并把危险的掠夺者阻挡在外；当这个空间的食物已经吃光，它和羊群一起转移到另外一个有食物的空间。
      而教师在教室里的任务就相当于牧羊犬的任务：要让学生学会自己“喂饱”自己，学会主动学习；要将学生带到一个可以得到“食物”的地方，要有好的文本、计划好的练习、启发性的问题、纪律良好的对话；当一个地方无法满足学生的求知欲望时，要把学生带入“有另外食物的下一个牧场”；
      教师一定要把学生的注意力聚集在某一个地方，对类似于迷路或“走神”的个体给予特别的关注。

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