五年级语文下学期网络教学学生期中考试质量分析

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本学期是一个特殊难忘的学期，老师在看不到大多数同学的情况下进行了两个多月的网络教学，最近，为了了解学生学习情况，我们在家长的帮助下进行了期中考试，现对本次考试情况总结如下：

取得成绩：

本学期，学生通过电视学习，老师辅导，对本册书的生字新词掌握良好，90%的同学可以根据拼音正确地写出词语，能根据自己的积累正确填写四字词语，87%的同学对古诗和歇后语掌握良好，能够正确地填写古诗和歇后语，大部分同学知道四大名著是什么。能够进行正确地书写。92%的同学能根据阅读材料进行信息的收集和理解。80%的同学能够独立进行阅读并作答。极少数同学在写四大名著时没有写上书名号。90%的同学能够根据要求对句子进行转换。

存在问题：

     全班有30%多的同学拼音掌握不好，不能够进行正确地拼读，在第一题的选择正确的读音中出错。25%的同学猜谜猜不准，这在我意料之中，对于大人猜谜许多还有不准的现象，何况学生,20%的同学对于汉字的演变过程没有掌握，从写出的答案来看，有的同学空题不会，个别同学有上网查询现象。在第二道阅读中，文章抓住泥人张的什么进行描写，学生对于侧面描写掌握不好了，83%的同学找不到侧面的语言描写，都说成了神态描写。对于最后一道阅读题泥人张通过哪两件事报复海张五，学生概括不到位，最后一题读完的感受学生写得不够具体。

改进方向：

今后词语方面继续多抄多默，重复记忆，解决生字。个别学生不会拼现象通知家长多在网上学习拼读。猜谜每年元旦都进行练习，这本来就是难点，只能让生多猜多动脑，掌握方法，提高正确率。书名号的正确运用，平时教学中见一次强调一次，多次强调或许会好很多。阅读练习平时教学中分析再仔细点，多让学生找并说明理由，让学生学会阅读理解方法，更好地进行阅读培训。