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标题: 小学语文老师线上教学经验总结愿教育之馨香溢满锦绣“家园” [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-4-28 16:37
标题: 小学语文老师线上教学经验总结愿教育之馨香溢满锦绣“家园”
   2020年的春节，格外的与众不同，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为教师的我面临巨大的挑战——因为我还是两个孩子的母亲。我一刻也不敢放松，一方面要竭尽全力为学生提供最好的学习氛围和资源，另一方面要和我的孩子斗智斗勇。在此期间，我需要适应各种角色的转换，给学生上课时我是“主播”，陪伴孩子时我是“妈妈”，和孩子们聊天时，我是“朋友”……

   疫情终将过去，春天必会到来。目前国内疫情得到很好的控制，转眼线上课程也已经开展将近三个月了，我由一开始的“主播小白”逐渐变得经验丰富，慢慢总结出自己的一套教学方法。

   一、认真备课不懈怠

刚开始接触网络课程时，心里十分忐忑，所以也在不停地摸索，我始终认为备好课是上好课的前提，所以每一堂课前我都要做到精心备课。先观看东区优秀教师的教学视频，再结合我们班孩子的学习现状和基础，精心制作自己的教学课件，每一堂课前半小时还要自己过一遍课，一定要做到胸有成竹，万无一失。

   二、作业反馈不能少

每天给孩子们布置的作业我都坚持及时批改，尽快反馈。再利用每天课前五分钟，给孩子反馈比较集中的问题。为了吸引孩子们的注意力，我还会采取不同的方式进行反馈，比如以“火眼真睛”“大家来找茬”等游戏的方式让学生自己发现问题，不仅加深了印象，也增加了不少趣味性。

   三、课堂互动要多样

网络授课不能和孩子有真实的接触，无法直观的掌控孩子们的学习现状和效果，所以我极力通过多样化的反馈方式和孩子们交流互动。让他们通过语音，文字或图片的方式和我交流，最大限度地看到他们的课堂反馈。有时还会进行“突击点名”来检测孩子们注意力是否集中。在网络允许的情况下，还会和他们进行连麦。

   四、灵活多样才有效

为了最大限度地调动孩子们的积极性，我还建立了班级积分制度。进入课堂、课堂发言、健康打卡、优秀作业……各方面只要表现突出都可以加分。积分一周一评选，选出“学习标兵”和“进步之星”，给他们颁发电子奖状。第二周积分从零计算，只为每周都给孩子们一个新的开始，让他们有改变自己的动力。

   五、课下沟通见真情

我渴望和孩子们成为朋友。我喜欢孩子们自然地和我聊天交流。看到班上孩子给我发的绿色植物的图片，还提醒我多看绿色对眼睛好，我会感动；看到学生问我问题，我会开心；看到学生额外写得作业让我批改，我会欣喜……

   六、集体成员一个不能少

我始终坚信，我们的班集体就是一个大家庭。每一个孩子都不能落下。每天谁没有上课，谁没有交作业，谁进步了，谁退步了，我都会关注到。进步的孩子我及时表扬。退步的孩子，我会时时“打扰”。时而耐语重心长，时而言语犀利。只有一个目的，就是让他们，跟上队伍不掉队。

线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。每次看到孩子们认真的态度、端正的坐姿、用心完成的作业，内心都会有种莫名的感动。

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