《爸爸的花落了》听课反思

最新资料

王老师通过预习回顾梳理了课文的结构，让学生们明白了课文写了一件什么事。以“我”参加毕业典礼这件事为主线，对应回忆爸爸“逼”我上学、爸爸教我“寄钱”的事情，学习“插叙”的叙事方法。通过“插叙”的叙事方法，我们可以改变小说的时间、地点，回到“昨天”和“六年前”，领会其叙事自由的魔力。

在这节课中，王老师真正把课堂交给了孩子们，引导孩子们将自己带入小说中，边读边体会英子的感受，读出爸爸对英子严格的爱。虽然课题是爸爸的花落了，但是爸爸的花真的落了吗？每当我遇到困难的时候，耳边总能想起爸爸的鼓励：英子，闯练！闯练！这几个字一直鼓励着我，让我从困难中闯出来，所以，爸爸的花并没有落。

在课程最后，王老师让学生补充了“记得......”后面的话，写一写在爸爸去世后自己又遇到了什么困难？是如何解决的？当成一次小练笔，这也是学生练习写作的好机会，值得我们学习。