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标题: 街心广场教学反思-积的小数位数与乘数小数位数的关系 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-4-20 22:23
标题: 街心广场教学反思-积的小数位数与乘数小数位数的关系
本周五，我们准备学习街心广场这一课。
本课的知识点是积的小数位数与乘数小数位数的关系。
这节课的学习目标是：一、结合具体情境借助小数的面积模型探索简单的小数乘法的计算方法，理解算理，积累相关数学活动经验。二、探索积的小数位数与乘数的小数位数间的关系，并能利用这个关系进行简单小数乘法计算。
本节课的教学重点是解决计算地砖的面积，这一环节我准备让学生独立探索计算的方法，重点向学生展示两种计算方法，第一种是将新知识转化为旧知识，0.3米等于3分米，3×3等于9平方分米，九平方分米转化为0.09平方米。第二种方法学生利用方格纸画图，0.3米表示地砖的长，0.2米表示地砖的宽，在百格图上，画出长方形后发现0.2×0.3计算的就是地砖的面积，它包含了六个0.01这样的单位由此得出结果是合理的。
教学难点是乘数小数位数与积的小数位数之间的关系，让学生尝试独立完成算式的计算，并说一说是怎样算的计算后，再把两个乘数何其的小数位数填在表内，进而发现总结积的小数位数和两个乘数小数位数之间的关系。

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