《乘法交换律、结合律》教学反思

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本课是学生学完加法的简便运算后学习的。通过知识迁移，猜想、观察、实验、猜测和验证、推理与交流等活动，认识乘法简便运算。

所以在本课教学中，从生活事例出发，而是引导学生由加法中存在加法交换律和结合律，猜想乘法运算中是否也有交换律和结合律，这一问题一提出，不仅激发了学生的学习兴趣，更调动了学习积极性。让学生通过小组合作，去验证自己的猜测，通过动笔计算证实，同伴合作、解决问题。解决问题的过程不仅掌握了方法，同时也享受了获取知识的满足感。体验到了探究的乐趣，感受到了成功的快乐。在学生得出规律后，让学生进行大量的形式多样的练习，进一步深化了对规律的认识，进一步理解规律，为运用规律做好了铺垫。在教学中也发现了一些不足之处，如在进行交流时可以引导学生说得更多更充分，在学生发现规律的过程中引导学生把所举的例子写得更具体，写一写计算的过程，这样在发现规律时更加有利于学生观察。