低年级写话训练教学反思 变化的圆

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“圆”是写作游戏训练中的一个大板块。基于圆的奇思妙想为此我设计了三次训练。这第三次追求的是变化。一个圆的变化是无穷的，两个圆是千奇百怪的，三个圆，四个圆更是会引发学无穷无尽的想象力。而把一个个圆具体化，让它变成生活中常见的东西，而后介绍给大家更是对前一次训练的拓展提升。

首先是句式训练：在圆上添了几笔，就变成了_____的________.以这样的句式开头。再次强调写作文段的格式——总分结构。为了让孩子们打开思路，在他们畅所欲言之后提供些图片。

而后以西瓜为例，引导学生先观察其特点再语言描述。描述的过程中点拨孩子抓特点的同时要按照一定的顺序来介绍。最后用填空的形式进行强化训练：我在圆上添加几笔变出了一个_______的西瓜。它外面 _________，里面_______________，咬上一口，_________________________。我最喜欢____________。  目的就是让孩子掌握按照一定的顺序来介绍事物的方法。对于一年级的孩子来说，这样的写作训练有一点点的难度，但也不是不能够掌握。

这是窍门一：抓特点，按顺序。紧接着通过训练总结出窍门二：加入恰当的想象，可以使文章更加的生动。

老师再次给学生提供训练图片：一串葡萄。再用总起句开头之后，思考那一颗颗葡萄的样子像什么？随即引发学生的想象。老师最后出示范例：那一颗颗葡萄就像一颗棵椭圆形的绿宝石。在阳光的照射下，绿宝石变成了晶莹透明的珍珠。  让学生对这句话进行赏析（评判）这样写怎么样，随机引导出恰当的想象可以使自己的语言更加的生动。                     

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变化的圆——人和路小学  崔丽娜