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标题: 数学老师读书心得《奇妙的数学折纸》读后感 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-4-11 01:35
标题: 数学老师读书心得《奇妙的数学折纸》读后感
寒假放假前空余了两节数学课，七年级上册课已结束，试卷已讲评，感觉没什么可安排的了，突然想到书柜里还有一本《奇妙的数学折纸》，然后就拿出来细细的看了看部分内容，当机立断决定剩下的两节课就上数学折纸课，我给学生提前准备好纸，课堂上带领学生动手折纸，学生看步骤看图片，我在他们不懂的时候进行提点，学生忙的不亦乐乎，折的不亦乐乎。就这样，两节课在折纸中度过了。我有很深的感悟。

寒假了，我又认真读了这本书，我的感悟又加深了。一张正方形的纸片，经过十指点化变成了灯笼、小船、玫瑰花，像魔术般变幻多端，这是儿童喜欢的。我觉得这本数学折纸书，却是可以拓展青少年思维、增长技能的好帮手。数学折纸是一种与数学科学紧密结合的折纸活动，与普通折纸不同，这种折纸不特别关注作品的艺术性，而重在揭示或诠释数学概念。它从数学角度更深刻地揭示出折纸的魅力。数学折纸中产生的图形结构被广泛地应用于日常生活之中，例如，卫星太阳能电池板的展开结构、供乘客上下飞机的登机桥、机械设备的连杆和吊臂、服装设计中的立体裁剪等，都运用了数学折纸的折叠规则。可见，数学家眼中的折纸是充满了数理的。

数学折纸的过程是充满了创新思维的过程，是从平面到立体，从具体到抽象的过程。

数学折纸充满了趣味性和挑战性，看似简单，做起来却很难，但却能培养一个人的观察力和想象力，有益于培养一个人的良好性格。因为折纸能培养一个人的细心和耐心，当一个人能静静地摆弄一张纸，反复揣摩试错，最后得到想要的成果，其间的心理历练也有助于良好性格的培养。通过学习者的亲自参与，形成直观的有形折纸模型，使得各种数学原理跃然“纸”上，让枯燥的数学学习变得有趣起来，便于学习者理解抽象的概念。
数学折纸活动的奥秘在于思考，在于体验，在于创造。用一张小小的纸片，通过折叠活动，探讨其中的数学原理与规律，对学生来说是一件快乐的事，可以体会到学习的愉快、创造的乐趣以及数学的魅力，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，而这正是我们平常的数学教育中所缺少的。目前，折纸作为一种教具，已经走进了学校的课堂，成为数学教学的重要资源，在初高中设计开发基于折纸的数学活动课程，以激发学生的学习兴趣、学习动机和学习热情，消除学生对数学的畏难情绪。

我希望能够通过折纸模型教学，给数学的教学注入新鲜的血液。

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