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标题: 新人音版小学二年级下册音乐第9课《飞呀飞》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:05
标题: 新人音版小学二年级下册音乐第9课《飞呀飞》教案教学设计
本帖最后由桂馥兰香于 2020-4-6 17:34 编辑

第九课：飞呀飞
教学目的：
   1、通过本课内容的聆听和表演，感受音乐所表现的“飞”的       形象。渗透热爱大自然、保护动物的教育。
   2、能演唱并准确唱出四个唱名的歌。
   3、能有感情地演唱歌曲。
教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点：感受音乐形象、编创简单音乐旋律。
课时安排：两课时

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:06
第一课时
教学内容：
聆听《蜜蜂》；表演《小蜜蜂》；编创与活动。
教学过程：
一、组织教学
   1、听音乐进教室
   2、师生问好
二、导入新课
   1、同学们，今天老师想给大家猜个迷语，谁如果猜对了，老       师就奖励他，大家有信心猜对吗？
   2、教师谈话：不过老师的迷语可不一般，老师不用嘴巴说，       老师要用音乐的方式来播放给大家，你们要认真听，听音乐       中表现的是什么小动物。
  三、聆听音乐《蜜蜂》
   1、播放《蜜蜂》、让学生初听音乐。
   2、教师问：有猜出来的同学吗？
   3、乐曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞             舞的小蜜蜂。
   4、那让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜       蜂在空中习翔的，同学们还可以跟着音乐像小蜜蜂一样的       习翔。（复听音乐）
四、表演《小蜜蜂》
   1、对于小蜜蜂你还了解些什么呢？学生自由发挥
   2、今天我们就来学习一首歌曲《小蜜蜂》。
3、让学生完整聆听。
4、用听唱法学会歌曲，指导学生咬字、吐字清楚，尤其在八分       音符处的每个字都要交待清楚。还要注意全曲的速度统一    5、歌曲学会后，引导小组内成员为歌曲创编简单的动作，再跟老    师一起有感情地边唱边表演。
五、拓展
1、教师谈话：小蜜蜂多可爱呀，正如大家说的，它勤劳、善良、    美丽是我们的好朋友。像这样的小动物你还知道多少呢？
2、小学生分小组讨论，然后全班交流。
3、教育学生热爱大自然，保护小动物。
六、课堂小结：
这节课同学们表现的特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还认识了很多我们人类的好朋友，我们懂得了要热爱我们的大自然，    保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的，最后让我    们再唱起来，跳起来吧，播放歌曲《小蜜蜂》教师和学生一起    表演下课！

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:06
第二课时
教学内容：
   表演《小乌鸦爱妈妈》；聆听《蝴蝶》。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、表演《小乌鸦爱妈妈》
   1、故事导入
      一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它          既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？只见它叼起一只大       虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
      原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不    能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈       妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却       把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。多懂事的小乌鸦啊，       多可爱的小乌鸦啊，从们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。    同学们，小乌鸦爱***故事深深地打动了我们每一个人的心，       为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈故事，人们把它编写成一首    歌，现在就让我们一起来欣赏。
2、播放歌曲，学生完整欣赏歌曲。
3、跟老师一起朗读歌词。
4、再一次，生轻轻跟唱。
5、老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。
6、全体跟琴正确地填唱歌词。
7、视唱歌谱：
三、歌表演：
同学们喜欢小乌鸦吗？你应该向小乌鸦学什么呢？
( ①我们应该爱自己的妈妈。②还应该爱老师、爱同学……)
四、聆听《蝴蝶》
1、完整地聆听钢琴曲。感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象。
2、复听，学生在课本上画线条，画出自己听到的蝴蝶。
五、课堂小结

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