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标题: 新人音版小学二年级下册音乐第6课《愉快的劳动》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:03
标题: 新人音版小学二年级下册音乐第6课《愉快的劳动》教案教学设计
本帖最后由桂馥兰香于 2020-4-6 17:32 编辑

第六课《愉快的劳动》
教学目的：
   1.通过聆听和表演本课歌曲，理解本课主题“愉快的劳动”，       明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。
   2.能用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间       的音高关系。
   3.认识和节奏，能准确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。
教学难点：掌握音与音之间的音高关系。
课时安排：三课时

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:03
第一课时
教学内容：
   表演《小渔篓》；编创与活动。
教学过程：
一、组织教学：
老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂。
刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，同学们，你们还会       唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培养孩子们自信演唱的能力；同时，培养孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中    多多积累好听的音乐。）
二、表演《小渔篓》：
“同学们，老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家    想听吗？
1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐情绪、特点、
及内容。
2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。
3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情绪。
4、随伴奏轻声唱歌词，老师给予及时纠正。
5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。
三、编创与活动：
“同学们的歌声太动听了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来       了。”
1、划分小组进行讨论。
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律。
3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。
（也许有些小组编写的并不流畅，老师也要给予表扬和鼓励，    因为只要每个孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。
四、课堂小结

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:03
第二课时
教学内容：
   聆听《拾稻穗的小姑娘》；聆听《太阳出来喜洋洋》；编创与    活动。
教学过程：
   一、组织教学：
      随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。
      （可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》）
   二、聆听《拾稻穗的小姑娘》：
      导入新课：
         “同学们，上节课我们用海边小朋友送来的礼物创编出             了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可着急了，她说             她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着             歌来了。”
         1、完整地聆听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。
            “小姑娘的歌唱的多好听呀，歌中都唱了些什么内                容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”
         2、复听歌曲，边听边做动作表演。
         3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。
            （让学生自由发挥，让每一个孩子参与到表演中来，             培养他们的自我表现能力）。
三、聆听《太阳出来喜洋洋》：
      1、完整地聆听歌曲。
         “你们听这首歌曲的情绪是怎样的，听后你的心情又             是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”
      2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为                什么这样画?
      3、再次复听。让学生拍手轻轻合着音乐，老师启发学生轻             轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最             深刻。
四、编创与活动：
   1、让学生随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋       洋》在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画?
   2、让学生将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本          上。
五、课堂小结

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:03
第三课时
教学内容：
   表演《采山》；编创与活动。
教学过程：
   一、组织教学：
      听音乐《采山》进教室，让学生初步感知音乐旋律。
   二、表演《采山》：
      新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的                物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）。
            “同学们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课                堂。首先，老师带同学们到美丽的大山里看一                看，走一走，然后请你告诉老师你都听到、看到       了什么”我们今天就学习这首新歌《采山》。
   1、歌曲学唱。（用听唱法教学）
   2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
   3、设计表演动作，边演唱边表演。
   4、分组选小小表演家来台上表演，其他学生演唱。
   5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。
   6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
三、编创与活动：
“同学们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服    困难，把他们采摘回去，好吗？”
1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。
2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后    将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一    个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。
  3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现    本组所编的节奏。
四、课堂小结

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