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标题: 新人音版小学二年级下册音乐第1课《春天来了》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 09:59
标题: 新人音版小学二年级下册音乐第1课《春天来了》教案教学设计
本帖最后由桂馥兰香于 2020-4-6 17:31 编辑

第一课春天来了
教学目的：
1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。
教学难点：按音高唱唱名。
课时安排：三课时

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 09:59
第一课时
教学内容：
   聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
   1、老师引导学生齐声朗读《春晓》
   2、导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古          诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题
   3、教师板书《春》， “听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬       的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望       哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说       几个动物的名字
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青          蛙、蛇、小燕子、兔子……）
5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你    会对春天说一句什么呢？（ A、好美呀B、春天的空气真新鲜    C、我要去找小伙伴一起看看春天）
6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找       春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？
  7、  播放歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词       内容吗？
  8、设计提问：a、春天在哪里呀？
   （春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友       的眼睛里）
9、你眼睛里的春天是什么样的？（桃花开了、柳树发芽了、小       草绿了、燕子飞回来了……）
10、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里       有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？
   例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……
  11、分组活动
      听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。
三、课堂小结：
   看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这       些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动       起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我       们的校园，祖国，世界变的更美丽。

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 09:59
第二课时
教学内容：
   表演《大树妈妈》、编创与活动。
教学过程：
一、表演《大树妈妈》
 1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
 2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
 3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，       保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
二、编创与活动
 1. 认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止          半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
 2.  准确地拍击歌曲的节奏。
 3. 使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
 4.在演唱歌曲时，唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出       现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。
三、课堂小结

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-4-6 10:00
第三课时
教学内容：
表演《郊游》、编创与活动。
教学过程：
一、表演《郊游》
1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。 2. 为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。 3.分小组创编动作，完整地边唱边表演歌曲。
二、编创与活动
 1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。
2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。
三、课堂小结

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