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新人教版数学九年级下册28.1第3课时特殊角的三角函数值教学设计及反思word下载
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作者:
水水水
时间:
2020-4-2 21:26
标题:
新人教版数学九年级下册28.1第3课时特殊角的三角函数值教学设计及反思word下载
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人教版九年级数学下册教案及反思
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28.1锐角三角函数
第3课时 特殊角的三角函数
1.经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程,进一步体会三角函数的意义;(重点)
2.能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算;(重点)
3.能够结合30°、45°、60°的三角函数值解决简单实际问题.(难点)
一、情境导入
问题1:一个直角三角形中,一个锐角的正弦、余弦、正切值是怎么定义的?
问题2:两块三角尺中有几个不同的锐角?各是多少度?设每个三角尺较短的边长为1,分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值.
二、合作探究
探究点一:特殊角的三角函数值
【类型一】 利用特殊的三角函数值进行计算
计算:
(1)2cos60°•sin30°-6sin45°•sin60°;
(2)sin30°-sin45°cos60°+cos45°.
解析:将特殊角的三角函数值代入求解.
解:(1)原式=2×12×12-6×22×32=12-32=-1;
(2)原式=12-2212+22=22-3.
方法总结: 解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练” 第4题
【类型二】 已知三角函数值求角的取值范围
若cosα=23,则锐角α的大致范围是( )
A.0°<α<30° B.30°<α<45°
C.45°<α<60° D.0°<α<30°
解析:∵cos30°=32,cos45°=22,cos60°=12,且12<23<22,∴cos60°<cosα<cos45°,∴锐角α的范围是45°<α<60°.故选C.
方法总结:解决此类问题要熟记特殊角的三角函数值和三角函数的增减性.
【类型三】 根据三角函数值求角度
若3tan(α+10°)=1,则锐角α的度数是( )
A.20° B.30° C.40° D.50°
解析:∵3tan(α+10°)=1,∴tan(α+10°)=33.∵tan30°=33,∴α+10°=30°,∴α=20°.故选A.
方法总结:熟记特殊角的三角函数值是解决问题的关键.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第9题
探究点二:特殊角的三角函数值的应用
【类型一】 利用三角形的边角关系求线段的长
如图,在△ABC中,∠ABC=90°,∠A=30°,D是边AB上一点,∠BDC=45°,AD=4,求BC的长.
解析:由题意可知△BCD为等腰直角三角形,则BD=BC,在Rt△ABC中,利用锐角三角函数的定义求出BC的长即可.
解:∵∠B=90°,∠BDC=45°,∴△BCD为等腰直角三角形,∴BD=BC.在Rt△ABC中,tan∠A=tan30°=BCAB,即BCBC+4=33,解得BC=2(3+1).
方法总结:在直角三角形中求线段的长,如果有特殊角,可考虑利用三角函数的定义列出式子,求出三角函数值,进而求出答案.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第2题
【类型二】 判断三角形的形状
已知△ABC中的∠A与∠B满足(1-tanA)2+|sinB-32|=0,试判断△ABC的形状.
解析:根据非负性的性质求出tanA及sinB的值,再根据特殊角的三角函数值求出∠A及∠B的度数,进而可得出结论.
解:∵(1-tanA)2+|sinB-32|=0,∴tanA=1,sinB=32,∴∠A=45°,∠B=60°,∠C=180°-45°-60°=75°,∴△ABC是锐角三角形.
方法总结:一个数的绝对值和偶次方都是非负数,当几个数或式的绝对值或偶次方相加和为0时,则其中的每一项都必须等于0.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第8题
【类型三】 构造三角函数模型解决问题
要求tan30°的值,可构造如图所示的直角三角形进行计算.作Rt△ABC,使∠C=90°,斜边AB=2,直角边AC=1,那么BC=3,∠ABC=30°,∴tan30°=ACBC=13=33.在此图的基础上,通过添加适当的辅助线,探究tan15°与tan75°的值.
解析:根据角平分线的性质以及勾股定理首先求出CD的长,进而得出tan15°=CDBC,tan75°=BCCD求出即可.
解:作∠B的平分线交AC于点D,作DE⊥AB,垂足为E.∵BD平分∠ABC,CD⊥BC,DE⊥AB,∴CD=DE.设CD=x,则AD=1-x,AE=2-BE=2-BC=2-3.在Rt△ADE中,DE2+AE2=AD2,x2+(2-3)2=(1-x)2,解得x=23-3,∴tan15°=23-33=2-3,tan75°=BCCD=323-3=2+3.
方法总结:解决问题的关键是添加辅助线构造含有15°和75°的直角三角形,再根据三角函数的定义求出15°和75°的三角函数值.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”第2题
三、板书设计
1.特殊角的三角函数值:
30° 45° 60°
sinα 12
22
32
cosα 32
22
12
tanα 33
1 3
2.应用特殊角的三角函数值解决问题.
教学反思:
课程设计中引入非常直接,由三角尺引入,直击课题,同时也对前两节学习的知识进行了整体的复习,效果很好.在讲解特殊角的三角函数值时讲解的也很细,可以说前面部分的教学很成功,学生理解的很好.
作者:
水水水
时间:
2020-4-2 21:27
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