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标题: 新人美版小学二年级下册美术第19课《我喜欢的鸟》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-3-29 20:40
标题: 新人美版小学二年级下册美术第19课《我喜欢的鸟》教案教学设计
我喜欢的鸟

教学目标：
1.在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。
2.通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。
3.在合作学习的过程中，培养学生的合作意识。
4.培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
教学重难点：
1.认识鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
2.如何表现鸟的外形特点。
教师准备用具：
课件、树的模型、手工作品等
学生准备用具：
关于鸟的资料、绘画工具、手工工具等
教学过程：

一、导入
看一看老师用七巧板拼出的是什么图案？（鸟的图案）
播放一段FLASH,、听鸟叫的声音”
二、新课
1.进入百鸟园（播放鸟的录像片），提观察要求：
（1）你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?
（2）鸟有什么共同特点和不同特点?
组织讨论以上问题。
2.利用课前收集的关于鸟的资料，向大家介绍。
3.引导学生欣赏画家的作品，讨论：
（1）这幅画是谁画的？
（2）荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系？
（3）鸽子画得怎样？
引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样？
讨论：鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳……
三、学生创作
看了那么多鸟的图片和作品，大家都迫不及待地想画了想做了吧，你准备怎样表现你喜欢的鸟？选择自己喜欢的方式表现。
四、展评
学生自评互评

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-3-29 20:40
（人美版）二年级美术第四册教案
第19课我喜欢的鸟
——西岗区长春路小学
宋芃

一、教材分析：
本课属于“造型.表现领域”，同时又融入了“欣赏.评述”及“设计.应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。
自然界中的鸟种类繁多，颜色丰富，姿态各异。通过对鸟的回忆，观察，分析，表现，使学生感受，体验鸟的美感。培养学生热爱大自然中人类的朋友，保护大自然，保护鸟类的情感。通过对画家的艺术品的赏评，提高学生的造型能力和表现能力。
二、教学内容与目标：
知识：了解鸟儿的种类，特点，感受各种鸟给人类带来的美。
技能：能够用自己最熟悉的方法表现一只鸟。
情感：学会欣赏鸟，懂得鸟儿对人类的意义。培养学生热爱鸟儿，保护鸟的意识。
三、教学重点与难点：
重点：鸟的美感及不同外形特点
难点：如何表现鸟的形特点。
四、用具准备情况：
学生：蜡笔.彩笔.彩纸.剪刀.胶棒……
教师：范画.鸟标本.课件.彩纸.中国画用具……
五、教学环节：
（一）探究式学习——鸟文化交流
1、课前欣赏视频：动态美的鸟
（教学意图：了解鸟的动态的美）
2、导入新课：
导语：你去过动物园，见过鸟吗？你喜欢鸟吗？为什么？
（教学意图：生活入手，激趣导入，学生更易接受）
3、读课题《我最喜欢的》》
讲解甲骨文，讲解鸟字的演变。
（教学意图：知识的渗透，引发学生对鸟的学习兴趣。）
4、师生共同研究鸟的结构：（意图）
生：描述鸟的结构：头、嘴、颈、身体、翅膀、尾巴、爪子、羽毛
师：黑板拼贴演示
（教学意图：掌握鸟有几部分组成）
5、闯关题《你知道吗？》资料交流
①世界上最大的鸟/最小的鸟？
②鸟类的“奇装异服”？
③鸟类都能做什么？
④你能说几条关于鸟的成语？
⑤你为什么喜欢鸟？
⑥你还知道鸟类的其他秘密吗？
（教学意图：从审美角度和知识领域了解鸟的特点。）
（二）欣赏鸟
1、看幻灯片课件，分析鸟儿都美在哪里？
2、概括总结：
①颜色美
②花纹美
③姿态美（动态----静态）对比
（教学意图：让学生找到不同鸟的美感及不同鸟外形的特点，解决教学重点。）
（三）画鸟
1、看幻灯片课件：大师如何画鸟的。
2、出示教师范画：
你会用哪种方法又快又好地来表现一只鸟？
（教学意图：启发学生用多样的艺术方法完成作业）
3、分析鸟儿细节处如何处理。
4、教师演示：
①一笔画---鸟 ②中国画---鸟
（教学意图：解决教学难点）
（四）动手实践
1、提出作业要求：
用自己最熟练的方法在书签正面表现一只鸟。（如：蜡笔画、折纸、拼贴……）并在后面写上简介。（这只鸟的自然情况或你喜欢它的理由）
2、学生实践，教师巡视指导。
（五）评鸟
1、评价方式：师生互评；生生评。
2、评价点：你为什么喜欢这只鸟？喜欢这只鸟岛什么地方？（技法，表现力；色彩‘造型……）
（教学意图：采用多元的评价方法，为学生提供宽松的自主学习空间，并在主题评价的引导下，完成升华本节课的教学目标）
（六）拓展升华——艺术作品中的鸟
1、看课件欣赏—鸟的形象都被用作哪里？充分表现人们对鸟类的喜爱。
2、你有什么感想，说一说！
（教学意图：拓宽学生的审美思维，培养敏锐的观察力和不断创新表现的能力。提高欣赏水准和美术语言的表达能力。）
3、师小结：我们喜欢鸟，爱画鸟，更应该保护鸟，保护大自然，给它们一个绿色的家园。
因为鸟是人类的朋友，爱鸟，人人有责。就从现在开始吧！
（教学意图：发出号召，培养学生从小热爱大自然，保护大自然的良好意识和习惯！）
六、教学反思：

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