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标题: 新人教版小学六年级下册美术第11课《奥运精神》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香    时间: 2020-3-27 15:46
标题: 新人教版小学六年级下册美术第11课《奥运精神》教案教学设计
教学内容        第11课  奥运精神        课 时        2
教学目标        1、引导学生了解世界奥林匹克的相关知识,认识奥运会在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特的作用。 运用绘画、粘贴、橡皮泥、泥塑等形式,表达自己对奥运的祝福。
2、通过学生查找资料,欣赏图片,讨论分析,教师引导,学生练习,师生共同评价等环节完成教学任务。
3、情感:引导学生共享奥运精神,弘扬人类文明,增强学生的民族自豪感。
教学重点        引导学生了解世界奥林匹克的相关知识,表达自己对奥运的祝福。
教学难点        1、设计有特色的奥运海报或绘制儿童画作品。
2、用泥或橡皮泥制作奥运小雕塑。
教学准备        教具准备:多媒体课件、奥运吉祥物、彩色笔、彩纸等绘画工具。
学具准备:搜集的有关奥运会的各种文字资料和图片资料、彩色笔、彩纸、剪刀、胶水等。








        主  备        复  备
        第一课时:
一、奥运知识
引导学生了解世界奥林匹克的相关知识,共享奥运精神。
1、奥运小史
2、古代奥林匹克。
3、顾拜旦与现代奥林匹克
奥林匹克运动会的起源?第一届奥运会在哪里举行?
奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技。1888年,法国人皮埃尔·德·顾拜旦首次提出恢复奥运会的建议。1896年,第一届奥运会在希腊雅典举行。
你知道“世界奥林匹克日”是哪天吗?
每年6月23日是“世界奥林匹克日”。
4、奥林匹克的标志是什么?它象征着什么?
(由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环,是奥林匹克运动的标志。五环象征着五大洲的团结,也象征着全世界运动员在奥运会上的相聚。)
5、奥林匹克神圣休战
1992年国际奥委会倡议,次年向联合国提交“奥林匹克休战议案”,获通过2000年7月,国际奥林匹克休战中心成立。
    奥运会的独特作用
    维护和平
    增进友谊
    促进文明
    申办奥运会,对于中国人民来说是展示辉煌成就,促进东西方文化交流的盛事。也是加强对外开放,促进自身发展的良好契机。
6、中国申办奥运会
    7、欣赏部分奥运会会徽。(课件展示)
1896年希腊雅典第一届奥运会会徽
1896年雅典奥运会是第一届夏季奥运会,于1896年4月6日至4月15日在希腊雅典举办。原本首届奥运会既没有会徽也没有招贴画,我们看到的这幅画是雅典奥组委向国际奥委会提交的报告的封面,后来被用来代表本届奥运会做为会徽。
你们知道在我国举行的2008北京奥运会的会徽是什么?它有什么涵义?
北京奥运会的会徽是“中国印·舞动的北京”。会徽设计将中国特色、北京特色和奥林匹克运动会元素巧妙结合。“中国印·舞动的北京”为表现形式,将中国传统印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来,经过艺术手法夸张变形,巧妙的幻化成一个向前奔跑,舞动着迎接胜利的运动人形,人的造型同时形似现代“京”字的神韵,蕴涵浓重的中国韵味。
8、你们知道我们北京为什么要申办奥运会呢?
奥运会是世界范围内的体育盛会,在维护和平、增进友谊、促进文明方面具有独特的作用。北京作为首都,代表中国申办奥运会,能够更充分地向世界展示我国的形象。申办奥运会,对于中国人民来说,是共享奥运精神,弘扬人类文明,促进东西方文化交流的盛事,也是展示辉煌成就,加强对外开放,促进自身发展的良好契机。
9、部分奥运会吉祥物
2008北京奥运会五个吉祥物的造型各自有什么特点?他们分别代表的是什么含意?各自的颜色和奥运有什么联系?
二、奥运海报与奥运命题画
1、欣赏奥运海报,了解奥运海报的特点。
  制作宣传海报要求
文字:口号性 、 艺术字。
图片:贴近主题  
色彩:鲜艳 、活力 、对比色
手法:夸张 、变形
2、奥运命题画欣赏
三、学生练习
学生按要求练习,创作一幅奥运海报或与奥运相关的命题画。
四、作品展示与评价
五、小结
小结本课内容,布置下节课任务。


第二课时
1、检查学生物品准备。
2、简单回顾上节课内容。
3、根据想象或手头准备的资料制作奥运小雕塑。
    以人物为主,抓住动态,可适当夸张。
    可以独立完成,也可小组合作完成。
4、展示与交流
先组内自评,各小组推选出优秀作品2——3件,参加班内评比。
评出优秀作品,作者谈谈创作心得。
教师点评。
5、布置下节任务。


       
教  后  记       






       






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