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标题: 初中数学老师读书心得读《初中数学教与学》一月刊有感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-3-21 14:23
标题: 初中数学老师读书心得读《初中数学教与学》一月刊有感
教学快20年了，却第1次读到这样专业对口的书刊，如获至宝，我该早点儿接触这类有价值的书。

首先，书里的理念紧跟时代步伐。这个原因可能也是因为作为月刊杂志所必须具备的。这个优势，要好于很多专辑，特别对于我们因为地域限制无法实现跟进教研动态局势的，这些后几线的一线教师。书里的理念就是目前教育教学的新闻，很多新东西可能一时无法真实的接触到，然而看到、了解到也同样有学习的效果。

其次，书的项目设计符合教师的教学需要。无论是本期所谈论到的多种初三数学复习的各种题型的复习策略，还是关于数学课题研究方面的方法指导，对于数学老师而言，这就是极有实用性的启发。读书时如有与作者面对面的教研，书面形式能给人以时间去深度思考和体会作者所云，对于教学中类似的数学问题，也会有情不自禁求解的欲望；这种能引发思考的教研意义远比平时面对面教研有效果；像初三考题中的压轴题，能够从数学思想、核心素养的数学角度去分析，让我们的认知层面能够得到提升。

第三，书的前瞻性。书中对比我国、美国，澳大利亚、韩国的数课标找出共同点以及不同点。能在对比中更深刻的体会到我国课标的设计意义和由此而产生的启发；还有诸多作者在文中论述个人观点时，所引用课标的原话，能结合着实例讲评时的感受要比独自品味时更有深意，同时更打开了对课标理论认识的脑洞，这种理论普及性之广、被提及之多，必然会让影响不断加大。

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