《疫情揭示出4个教育核心问题》学习反思

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疫情使得开学延期了。这段时间学生不在学校，也不在课堂，更不在教师身边。所以，上好特殊时期的特殊课程，组织好特殊课堂和特殊学习，是对全体教育人的一种考验。其次，应该给学生讲讲如何提升自身能力。第三，应该教给学生学科的学习方法。

    首先，教导学生做自觉的人。其次，做有使命感的中国人。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是炎黄子孙的抱负与胸怀。第三，做有理想的人。我们组织孩子用文字、图画等表达情感之外，还应引导其思考人生理想，进而做有理想的社会主义的传承者。最后，做有学识的未来人。战胜疫魔最强大的武器就是科技。

    人类是幸运的，经历漫长进化，学会了直立行走，学会了使用工具。人类站在食物链顶端，向野生动物开了枪。殊不知，枪响之后，没有赢家。

    人类的智慧是为了保护渺小而有限的自我，科技越发达，医学越进步，就意味着我们面临的问题越是严峻，我们也更应当保持敬畏之心。敬畏生命，敬畏秩序，敬畏自然，是我们对地球最大的善意，而这一切也终将回馈到我们身上。

    3岁到6岁，是孩子性格形成、品格培养的关键时期。在此次战疫期间，一线的幼师要具备什么素养，让孩子在这次经历中懂得什么，获得什么。当今时代，我们要培养什么样的孩子，这些都是需要我们思考的。作为幼儿教师，我们更有责任来教会我们未来的建设者们学习爱护自己，爱护我们的家园，爱护我们的地球。我们应该做理性的引导者，科学的宣传者，爱心的传递者，道德和规则的捍卫者。我们应该培养和教会我们的孩子诚实守信，科学理性，卫生健康。