完善数学网络教学理念和方法-网上教学反思

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1、关注每一位学生

教学过程当中，为了保证教学的顺畅，我采取屏幕分享模式。通过连麦，结合直播间讨论区语音和文字的反馈与课后数据显示，及时了解学生的状况。比如在提问环节，我尽量的去提及每一个学生的名字，让声音告诉他，你是数学课堂的主人翁。

2、放慢语速，给学生展示的时间

“课中”环节，我在课件讲解的过程中尽量放慢语速，并设置了提问、讨论以及头脑风暴等学生们容易参与的活动环节来实时互动。让学生们在有限的时间内完成，并根据学生的完成情况及时对作答时间做相应的调整。因为有时候并不是学生回答的慢，而是操作不当或网速太慢引起的，所以多等一等，这样有些精彩的答案我们将不会错过。同时根据学生的作答情况及时调整课堂节奏。

3、制定数学教学评分标准，用数据帮助学生养成好习惯

评分标准的严格执行有利于更好的强化学生对线上数学课的态度。课程结束以后，我会统计每一位学生预习、听课、作业的情况，每周将统计表发送到班级微信群，及时反馈给学生，让学生深刻了解自己在课堂当中的表现，总结经验与不足，为接下来的学习提供经验教训。比如：每节直播课结束后，可以导出学生到课以及学生在直播间中停留的时长情况。



4、进行教学反思、不断提升自我。

经过几周的线上授课使我受益匪浅，通过反思，总结了下面几点：

（1）课前备课要充分。除了平时的备课以外，我们要尽可能结合线上授课的特点调整教学环节和方法。

（2）学生进行充分的课堂预习。很大一部分学生对线上授课不习惯，为保证教学效果，老师需要给学生布置具体而详细的预习任务，并能针对性检查预习情况。

（3）增加互动讨论练习。线上教学相比较面对面教学最大的弊端就是不能观察学生的反映，所以要增加互动、讨论、练习等环节增强学生的参与性，了解学生的学习状况从而适当的调整自己的教学进度。

在抗击疫情的非常时期，我们要锐意创新、共同努力，为每位学生搭建更精彩的线上课堂。