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标题: 新教科版六年级下册科学第四单元《4.4 查阅和辨别信息》优秀教案设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-3-13 22:49
标题: 新教科版六年级下册科学第四单元《4.4 查阅和辨别信息》优秀教案设计
4.4 查阅和辨别信息
【教学目标】
1. 通过让学生经历查阅相关资料的活动，让学生了解几种常见的查阅信息的方法。
2. 知道面对纷繁复杂的信息，如何进行正确辨别与选择。
【教学准备】
自制课件（众多书名与目录）、电脑网络、报刊中的天气预报
【教学过程】
一、教学引入
导入谈话
1. 在这样一个信息爆炸的时代，我们可从哪些途径获得信息？
2. 你们主要通过哪些途径来获得信息的？
查阅和辨别信息 ——板书课题
二、学习新课知识
1. 怎样查阅信息
（1）你们会查找各种信息资料吗？通过哪些途径查找？
（2）如果让你们查找关于“古代人们是用哪些方式来记录信息的”和“纸和笔是怎样发明和演变的”这两方面的资料，你们打算怎样查找？
方法一：通过书籍查找资料
（1）呈现众多书名，让学生挑选可能在哪些书中有这方面的信息？
（2）找到自己认为需要的书籍后，该如何进一步查找？
（3）查找书籍目录、找到相应资料。
方法二 :通过网络查找资料
（1）请电脑操作熟练的学生做小老师，上台操作讲解。
（2）请其他同学上台尝试。
（3）找到相应网站及资料。
2. 信息准确吗
（1）书籍与网络上查到的信息可靠吗？
（2）我们该怎样判断呢？
（3）学生小组讨论。
（4）全班汇报交流。

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