幼儿老师读书感悟 玩具和游戏对幼儿的重要性

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游戏可以促进幼儿身心全面发展，社会、幼儿园、家庭都应当保障幼儿游戏权利的实现。幼儿园的一日生活都是以游戏为基本活动，目的在于满足幼儿游戏的需要，保障幼儿游戏的权利，让幼儿生动活泼、主动地学习，促进幼儿的主体性发展和身心全面健康发展。

        游戏不仅给幼儿带来快乐，也是幼儿的主动学习，是幼儿积极主动、真实自然的学习活动。游戏之所以会成为幼儿的主动学习，是因为游戏的环境满足幼儿主动学习需要的条件。
        丰富的游戏材料不仅为幼儿提供丰富的刺激和挑战，而且，能够让幼儿根据自己的兴趣和需要自主选择。有选择才有个体的需要和兴趣，才能激发幼儿学习的内部动机。幼儿在游戏中可以自主决定、可以按照自己的想法自由行动和冒险，通过操作与材料相互作用，获得来自材料的直接反馈，获得自主感、兴趣感和成就感。
        陈鹤琴先生指出，“小孩子玩，很少是空着手玩儿的，必须有许多东西来帮助才能玩儿起来，才能满足玩儿的欲望。”玩具是幼儿与同伴交往的媒介。对于学前阶段的儿童，好朋友就是一起玩、给我玩具玩的人。通过玩玩具，也发展了幼儿的社会交往能力。
        总之，教师要给幼儿提供丰富的玩具和游戏材料，关注幼儿的游戏，为每个幼儿提供适宜于他们身心发展特点和需要的指导和帮助。发现好玩具，发展好儿童，成就好教师。

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玩具和游戏对儿童究竟有多重要？读后感
文/二七一幼  董杰