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标题: 网课教学经验交流特殊时期，特殊学习 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-3-8 21:17
标题: 网课教学经验交流特殊时期，特殊学习
疫情来势迅猛，特殊的时期，我们开始了特殊的学习，停课不停学是一种号召的响应，是一种自制力的锻炼，更是一种积极的态度。时至今日，进行网上授课已经第三周了。三周的过程中我们也遇到了一些困难，出现了一些问题，但团结就是力量，集体的智慧是无穷大的，我们群策群力，及时总结，及时纠正，及时调整，及时讨论，在这场特殊的战役中，我们也算是用了另一种特殊的方式与全国人民一起并肩作战。
   上网课期间，教研室组织一线教师进行录制课堂实录，分享到大家的教研群中，供大家分享和学习。这不仅给大家的教学准备阶段提供了很大的资源与便捷，对于和我一样的年轻教师来说是个很不错的学习机会，万分感恩。
   网课是一种和平时上面授课不一样的体验与方式。起初有很多不习惯，也出现了一些困惑在。好在大家一起想办法，慢慢也就适应了这样的上课方式。网课有一些局限，比如受网速限制，基本不敢开启连麦功能，所以在和学生的互动方面基本靠互动面板的打字。有时时间会有所延迟，再加上打字速度会慢一些，所以在讲课速度上会相对减慢，有时候完成不了一节课应该完成的课堂任务时，我也会很苦恼。这周，教研员于老师组织了线上的教研活动，主题是“历史学科网络教学经验交流分享会”。在这次教研会中有很多兄弟学校根据历史学科网络教学的经验做法进行了分享，很宝贵很实用。
   比如：1.网上教学因学生长时间对着屏幕特别容易无聊，这就更需要提升上课的趣味性。所以可以讲课内容中更多的穿插一些历史小故事，或者是和本课内容相关的热门电影以提升学生的课堂兴趣。2.关注学生的笔记情况，笔记是反映学生听讲的一种的方式，记好笔记对日后的复习也有非常大的帮助，所以可以在上课前可以把课件发至群中，这样既可以帮助学生记录笔记，也可以做网速不佳时的预案，在网络不畅时引导学生进行自学。期间尝试过发送微课的方式进行提前的难点预习，期间有家长反映这对学生的自制力要求很高，不少学生没有观看。3.在教研的时候有老师进行了一种新的教学方式的尝试，即把好的录课资源在上课的时候放给大家，然后在针对一些讲解不全的内容进步补充讲解，是一种很好的创新模式，可以进行尝试和完善，应该是一个不错的方式。
   特殊的时期，是展现凝聚力的时候，相信在大家的齐心协力下，一定会取得一个很好的结果，一起加油！

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