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标题: 新西师大版一年级下册数学第六单元数学文化计时工具的变化教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-3-5 22:15
标题: 新西师大版一年级下册数学第六单元数学文化计时工具的变化教案教学设计
数学文化计时工具的变化
【教学内容】
课本第63页。
【教学过程】
前面教学了认识钟表，在学生会认钟面上的几时、几时半和大约几时的基础上，教师提出这样一个问题。
教师：小朋友都会认钟表了，现在我们通常都是钟表来确定时间的。但是古时候人们没有钟表，你知道他们是怎样确定时间的吗？
教师：想知道吗？在你们数学第63页上有几幅画，它会告诉你古时人们是怎样来表示时间的。
学生翻书看连环画，认不得的字可以相互问，也可以查字典，教师也作一些适当的辅导，帮助学生看懂连环画。
教师：看懂它们的意思了吗？哪个小朋友来说一说。
教师：你们看懂了连环画上的文字，还有哪些不懂的呢？
教师：什么叫立竿见影？我们像古时候的人一样一起来做一做，好吗？
教师在讲台上立一根竹竿，电灯泡绕着竹竿转，让学生清楚地看到竹竿影子的变化？
教师：小朋友们注意看竹竿的影子，有什么发现？
教师：为什么影子有时候长，有时候短呢？
学生思考后回答：电灯在绕着竹竿转，影子就一会儿长，一会儿短了。
教师：我们天天看见的天上的太阳像这样一个电灯泡吗？但是不是太阳绕着地球转，而是地球绕着太阳转，你们看早上的太阳在天边，中午就到了头顶了，晚上呢，它到了这边山脚了。太阳在不同的位置竹竿影子的长度都是不一样的，古时候的人呀就是看影子的长短来判断是多少时间的，你看古时候的人多聪明呀！
教师：日晷就是影子来判断时间的装置。你看这个圆盘上不是有一根小棒一样的细棍吗？太阳照着它，它的影子就投到圆盘上，古时候的人就可以看这个影子来确定时间了。懂了吗？
教师：还有什么问题吗？
教师：这个问题问得好，没有太阳，也就没有影子了，古人怎样确定时间呢？这就要到书上说的滴漏了。什么叫滴漏呢？你们看，老师这里有两个胶带捆起来的瓶子，瓶口对着瓶口的，瓶口还一块纸块把它堵上了，指针把块纸块穿了一个小洞。上面这个瓶子装有细沙子，把这两个瓶子立起来，你们发现了什么？
教师：这样的方法可以计算时间吗？
学生讨论后回答：可以，时间越长，漏到下面瓶子里的沙越多，看下面瓶子里沙的多少就能判断时间了。
教师：漏沙的方法来确定时间的叫沙漏，还有漏水的方法来确定时间的。
学生抢着回答：那叫水漏。教师笑了笑说：小朋友们，那不叫水漏，叫滴漏，因为它是水一滴一滴往下滴，像你们家坏了的水龙头那样，滴水的多少来确定时间的。
教师：看了这样的一个故事，小朋友们想说些什么？
学生2：我知道不但可以用钟表，还可以用好多方法来确定时间……
教师：是啊，只要我们细心观察，你不但可以看到古时候的人们用很多种方式来确定时间，在现在的生活中，也可以多种多样的方式来确定时间呢。除了在钟表上看时间以外，你们还可以通过哪些方式来确定时间？
教师：小朋友们观察得真仔细，也很会动脑筋。放学后还可以继续观察，也可以从书上查一查，你会知道更多的确定时间的方法。好了，这节课我们就上到这里，下课。
课堂反思：

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