教育笔记 “疫情时期”我的网课随记

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    最近面对疫情，我们请了两位老师对全体教师进行了网上学习和培训。郭老师讲了如何制作微课，微课的几种常见的形式，几种有用的平台和软件，如何用微课配合直播让学生有效的掌握课文内容。苏老师讲了在疫情期间我们该如何管理我们的情绪，如何处理与家人的关系，如何对学生和家长进行心理辅导。这些课对我们有着非常必要和积极的作用。

      随着疫情的严重，我们每个人的心情非常的难过，但是我们全国上下一条心，众志成城，疫情在慢慢地好转。有逆行者医生和护士在前线努力，作为教师，我们也会在后方做好教育辅导，坚持停课不停学，隔离不割爱，做到白衣天使上前线，园丁老师守家园。话虽如此，刚开始我也是很迷茫的，不知道该如何在看不到学生的情况下，让他们学的好，掌握的好，所以我是排斥网课的。还好我们河南省教育厅统一安排了省优秀教师录课，我们学生可以看直播，我们也借助优教信使去布置预习作业，网上作业和离线作业等等，我感觉压力小了很多。但是问题很快就来了，这个直播课讲的内容对我们农村学生来说有点赶，有点难。学生上交的作业失误率高，完成率低，感觉好苦恼，老师苦恼学生也苦恼。为此我不断地在群里鼓励学生，也开始改变授课方式，让学生看回放，把重要短语，句子和错误作业录成小视频，小微课发到微信群里，让他们记在笔记上或课本上去读背和抄写。对此我还是不放心，我把课文的每一部分重点也录制视频，再次让学生观看，要求把背诵视频发到群里过关，作业修改后再次上传，效果还是不错的。我的课代表也非常的负责任，帮助我查看每个同学的的视频，发现问题及时纠正，及时统计完成和未完成的同学，通知他们完成。上周日3月1日我们进行了一次月考测试，初次使用爱作业平台，也是倒腾了周六差不多一天的时间，熟悉平台的流程，不是这儿有问题就是那儿有问题，终于弄好了，还要选题，组题，还要发布试题，还要让学生熟悉平台，还要对学生进行模拟测试，虽说手机和电脑都很普遍了，可好多家庭还是缺这少那，或者多孩子共用一部手机，家长上班也不可能手机都留在家里。考试期间学生基本没问题，圆满完成，批改完试卷，学生做的还行，内心感觉很满足，倒是喜欢上了网课。

        特殊时期特殊对待，不管面对任何情况，我们都要以积极地心态去面对一切，把劣势变成优势。这次疫情，使我们的教育模式有了新的改变：老师学会了直播等更多信息技术，学生学会自主学习和自我规划。疫情也使我们看到了祖国的团结和强大，看到有那么多的同胞在为国家和他人默默奉献着自己，看到有那么多的外国人在为中国点赞，我更看到了祖国美好的未来，所以，塞翁失马焉知非福，相信我们定能战胜疫情，相信我们的教育会更优化，会更上一层楼。