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标题: 疫情中小学语文老师关于网络课的听课反思 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-2-29 02:35
标题: 疫情中小学语文老师关于网络课的听课反思
今天我认真观看了三位老师的直播课程，自己有很大启发。线上教学还是有别于平时面对面授课的，三位老师在备课方面准备的很充分，始于教材并高于教材。课前告知学生做好课前准备，节省了课堂时间。三位老师的网络直播课很值得我们学习，给了我们很多启发：
一、学生课前准备，很有必要。

课前准备能避免开课前几分钟学生无所事事的情况。刘红老师在课前提醒学生做好课前准备，一方面能帮助学生调整状态，快速进入到学习中去，另一方面又能避免学生在学习中找不到学具。

二、教师要与学生的互动，形式可多种多样。

教师进行直播授课时，采用发即时语音和拍照，连麦等都可以，但连麦比较费时间，因此必要时进行连麦，这样可以避免网络卡顿，语音、拍照等形式还能及时了解和反馈学生知识掌握情况，避免了老师一言课堂，学生参与课堂很重要！张珂老师教学设计很完整，重难点突出，课堂上通过连麦，群中留言板，拍照等方式提问互动，孩子参与课堂程度高，激发孩子的学习兴趣让学生主动参与。刘红老师通过采用群中发送语音，拍照等形式与连麦配合，极大的降低了直播课堂中由于网络原因造成的卡顿现象。同时，还能让每一位孩子都参与到课堂中来，还原真实的课堂，也拉近了学生和老师之间的距离。张京梅老师在课堂中巧妙地利用微视频，在重难点时会暂停加以说明、强调，利用自己的教学智慧并结合教学内容调整上课方式，值得借鉴。

三、学生学习情况必须及时反馈。

教师不管在什么时候教学，都要将对学生学习的及时反馈作为教学实施的首要参考，而不能忽略学生的存在，而这三位老师都很好地抓住了这一点，不仅让学生能在自我表达的同时得到老师的反馈、肯定，也能帮助老师进一步改进自己的教学。

这三节课精彩至极，真的很感谢这三位老师，今后我会将从中学习到收获运动到自己的直播课中，找到适合自己的教学方法，还孩子一个高效课堂。

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