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标题: 新部编版三年级下册道德与法治第4课《同学相伴》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-28 16:05
标题: 新部编版三年级下册道德与法治第4课《同学相伴》教案教学设计
第4课同学相伴

第一课时
教学目标：
知识目标：感受同学相伴的快乐，懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
能力目标：能够认识到同学和集体对个人成长的重要意义。
情感态度与价值观目标：感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。
教学重难点：
重点：感受同学相伴的快乐。
难点：懂得同学、集体对个人成长的重要意义。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、导入新课
1.展示一些别人同学聚会的照片。
2.小小分享会：
（1）你见过图片中的场景吗？你知道什么叫“同学聚会”吗？你的爸爸妈妈参加过“同学聚会”吗？
（2）为什么大家那么喜欢参加“同学聚会”呢？
（3）十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意参加我们这个班级的同学聚会吗？
二、讲授新课
【同学相伴的快乐】
1.小游戏：蒙眼画脸谱。
2.小采访：你觉得这个多人游戏好玩吗？
3.开动脑筋：
（1）想象一下，假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗？
（2）你还与同学们玩过哪些多人游戏呢？
4.多人游戏与单人游戏：你觉得哪种更好玩？
5.总结：你有一个苹果，我有一个苹果，彼此分享一下，我们彼此仍然是各有一个苹果；但是你有一份快乐，我有一份快乐，彼此分享一下，我们就获得了两份快乐……
6.想一想：我们班有多少份快乐呢？
7.展示班级合照：我们班有xx份快乐。
8.小小分享会：我们一起来说一说和同学们在一起的快乐往事吧。
（1）课间时，我们一起玩耍。
（2）春游时，我们一起游戏，分享食物。
（3）运动会上，我们团结合作。
（4）学习上，我们一起解决难题。
9.小小讨论会：
（1）与同学在一起的感受如何？
（2）假如没有同学的陪伴，你的生活会怎样呢？
（3）想一想，一个人能做什么？两个人能做什么？两个人以上呢？
10、总结：同学相伴的快乐。
【集体对于每个人的重要性】
1.想一想，辨一辨：与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和同伴在一起……
2.阅读角：七彩音符。
3.想一想，演一演：
（1）离开大家后，“1”会遇到什么情形呢？请根据你的想象演一演。
（2）你想对“1”说些什么心里话呢？
（3）你觉得你可以离开集体而生活、学习吗？为什么？
4.古今智慧：单丝不成线，独木不成林。
5.听音乐《好朋友》
三、全课总结
集体不仅给我们带来许多的欢乐，还给我们带来成长的力量。我们每个人都离不开集体，集体也需要我们每个人的共同努力成长。

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-28 16:05
第二课时
教学目标：
知识目标：认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人，区分谎言和善意的谎言。
能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。
情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护自己的信用。
教学重难点：
重点：懂得如何成为一个诚实守信的人。
难点：懂得如何成为一个诚实守信的人。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、导入新课
1.播放视频《狼来了》
2.思考：
（1）为什么最后狼真的来了的时候，大家都不相信了呢？
（2）从这个故事当中，你认识到了一个怎样的道理？
3.道理：那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做人。
二、讲授新课
【如何做到诚实】
1.张强的故事：
（1）如果是你，你会怎么做？
（2）你是怎么看待张强的行为的？
2.总结：诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们成长。
3.美德少年：潘家宇和李妍的事例。
4.寻找身边的榜样：我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事吧！
5.头脑风暴：通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长呢？
6.总结：做一个诚实的人，我们要……
7.试一试：该怎么做？
【区分谎言和善意的谎言】
1.谎言与“谎言”：以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。
2.解释说明：善意的谎言。
3.辨一辨：有人认为，图一中的行为只是一种恶作剧，小事一桩，没有关系。你认为呢？
4.故事：这不是小事，这是一个人的诚信问题！
5.小讨论：从这个故事当中，你明白了怎样的道理？
6.总结：诚实无小事，一次的不诚信行为，会毁掉我们一生的信用。
7.活动：诚实信用卡。
三、全课总结
我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，让我们做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长。

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