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标题: 新部编版六年级下册道德与法治第8课《科技发展造福人类》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-27 22:05
标题: 新部编版六年级下册道德与法治第8课《科技发展造福人类》教案教学设计
第8课科技发展造福人类

一、教学目标：

1．初步了解科学技术发展的进程。

2．知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。

3．辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

二、教学重点难点：

辩证地认识科技发展对人类生产、生活地影响。

三、课前准备：

1．学生准备：寻找生活中的科技

2．教师准备：课件媒体

四、教学过程

第一课时

活动一对世界的认识

1．播放视频：

《地心说vs日心说》

2．补充背景：了解哥白尼提出“日心说” 的时代背景师生讨论：哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？

3．科学的佐证：伽利略望远镜播放视频；《不说不知道， 8 世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》

4．指名交流：

伽利略的望远镜对当时有何意义？

5．出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判

思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？

活动二伟大航行

1．了解我国古代对宇宙的认识：天圆地方说

2．航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。根据交流出示相关资料

3．整理 15 世纪初开始的航行大事件

4．观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？

5．小结

活动三对自身的认识

1．过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。

2．人类起源的说法：

1．过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。

2．人类起源的说法：

（1）神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事？

（2）自然进化论，也就是大家比较认可的一种说法，人是从猿猴进化而来的。

3．介绍达尔文及《进化论》

板书设计：

8 科技发展造福人类

对世界的不断探索；

追求真理

新航路的开辟

自然进化论

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-27 22:05
第二课时

活动一：了解科学技术的发展进程

1．各小队交流汇报。

2．教师根据小队交流汇报的内容作适当的补充。

（1）人类早期科技萌芽：如埃及人利用尼罗河泛滥的规律来发展农业，中国人很早就种稻、栽桑、养蚕，这就是最早的农业科技；埃及发明面积、体积计算方法，这就是最初的几何学，希腊人阿基米德发现浮力定律就是最初的物理学，中国人锻铜铸铁、发明火药，就是最初的化学。

（2）第一次工业革命时期：工业革命时期的标志是动力革命，先是用蒸汽机等机器来代替人力、畜力、风力、水力等天然动力，带动了采煤、钢铁、交通等事业的发展。（媒体出示：瓦特和当年的蒸汽机〉第二次工业革命时期（通过媒体播放一段早期的电影制作）

（3） 19 世纪电的发现更是给我们的生活带来了翻天覆地的变化，不仅带动了电灯、电话、电报等发明，更带动了电车、电影的发明，让我们的生活越来越美好。

活动二联系生活，感受当代科技的崭新成果

师过渡：科技的发展推动着社会的进步，邓小平爷爷曾经说过：“科学技术是第一生产力” 。让我们一起走进七色光，领略科技在当代的迅速发展吧！

1．学生观察课文上的四幅图片内容，自由谈新成果给人们生活带来的巨大变化。

2．学生在老师的带领下，在电子阅览室，通过网上冲浪，搜索世界现今发展的高新科技。

3．说一说，在我们看到的科技新成果中有哪些是中国创造的，你有什么感受？

4．小结：从我国的科技新成果中，可以看到我国在当代科技发展新潮流中正急起直追，并且有了长足的进步，但与世界先进水平相比，还有不少差距，为此你想说什么呢？

5．小结：是啊，在新一轮科技发展浪潮中，我们中国不能再落后，一定要努力称为科技强国，这责任重担就落在今天在座同学的肩上。

6．师过渡：随着科学技术的迅猛发展，研究项目涉及面越来越广，需要的信息量越来越大。单靠一个人，一个国家的力量，已经不能跟上世界的步伐，唯有合作、共享，才能共同创造新的奇迹。

7．教师展示不同时期的科技发展图片，让学生们画出时间轴，并表达发现了什么规律？

活动三：合作探究，科技如何影响生产、生活

1．引导学生寻找与生产、生活息息相关的科学技术。

2．讨论这些科技是如何影响我们的生活的？

活动四：辩论科技的利与弊

1、准备：分成正反两方，应该发展科技，让科技继续造福人类。

反方：不应该发展科技，以免人类遭受苦难。

2、辩论会开始。

倡议书。

1、倡议主题。

不要再利用科技危害人类，让科技为人类造福。确定科技利弊的正反方2. 展开辩论

3．小结

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-27 22:05
第三课时

活动一：人类对飞行的探索

1．播放视频：

《科技让“飞行”梦想成真》

2.师生讨论：

科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？

3．认识人类对飞行的探索

4．小组讨论：

从人类飞天的历程中，你感受到了什么？

5. 小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲．上云霄。近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，，并且在现代社会中将飞行变成可能。

活动二：中国的航天梦

1．播放视频：

《中国航天发展史》

2．认识中国航天发展四大里程碑

3．播放视频：

《中国航天的迅速崛起》

4．师生讨论：

中国航天取得成功的秘诀是什么？

5．思考：航天技术在生活中的应用．

6．小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦。回望过去；我国航天事业从无到有、从” 到强，创造了以“两弹一星载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，淀了深厚博大的航天精神

活动三：

科普在身边

1．师生讨论：你知道哪些科普活动？

2．小组讨论：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？

3．探究：科技在生活中的应用

（小调查：科技在我家）

板书设计：

8 科技发展造福人类

科技让梦想成真

爱科学飞行的探索学科学

中国航天梦用科学

科普在身边讲科学

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