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标题: 新部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》教案教学设计 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-27 21:56
标题: 新部编版六年级下册道德与法治第2课《学会宽容》教案教学设计
2 学会宽容

一、教学目标

1．体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。

2．在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。

3．了解宽容的内涵以及为什么要宽容。

二、教学重点

宽容的必要性及原则；

三、教学难点

如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。

四、教学准备

课件

五、教学过程

一、情景导入

1．播放校园剧视频。生认真欣赏。

师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？

生：自由回答。

师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。

2．板书课题：学会宽容

二、讲授新课。

活动一：宽容让生活更美好

（一）读读，想想，说说。

1．读 p12 活动园案例： “感谢他们的宽容

2．照样子，想一想：

①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。

②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……

③谢谢车主的宽容，他的宽容……

3．说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。

4．交流：你遇到过类似的事情吗？请和同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。

（二）游览“宽容城。

1．依次欣赏 p13“宽容城” 三个特别的文化景点。

2．想一想，交流：想象一下， ‘宽容城” 中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容人们的生活会变成什么样呢？

（三）阅读感悟。

1．读 p13“阅读角” ：宽容

2．感悟：宽容让我们生活得健康、愉快。

活动二：拥有一颗宽容心

（一）案例分析

1．读 p14 活动园案例： “公交车．上拥挤”

健康的维生素。

2. 想一想：在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？

(二) 学习 p15 内容

(三) 阅读感悟。

1．读 p16 名言。

2．感悟。

（四）看医生，治疗心“病”

1．啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子” 。

2．治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？

①假如因为有第1 条虫子，让我愤怒而无法：宽容他人，我会……

②假如因为有第2 条虫子，让我想要报复他人，我会……

③假如因为有第3 条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……

（五）读一读，想一想。

1．读 p17 案例。

2．想一想：

①案例1 中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行为，可以宽容吗？

②案例2 中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？

作者: 桂馥兰香 时间: 2020-2-27 21:57
第二课时

一、复习导入

二、讲授新课。

活动三：和而不同

（一）读案例，谈体会。

1．阅读 p18 情景，分析原因。

分析：六2 班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？

2．谈体会。

（二）召开主题班会。

1．召开班会：针对六 2 班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活的主题班队活动，让我们一起参加吧。

2．劝说：

对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材p18．

3．感悟：通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。

三、课堂总结。

板书设计

2．学会宽容

宽容让生活更美好

拥有一颗宽容心

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