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标题: 科学幼小衔接读《读懂孩子科学衔接》 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-2-26 10:57
标题: 科学幼小衔接读《读懂孩子科学衔接》
王辉是中科院心理研究所在职博士，中国《幼儿心理保护专业标准》专家委员会副主任，2005年起专注从事儿童教育心理应用研究。多年来针对幼小衔接工作进行深入研究。

我们知道，一年级学生最痛苦的事情，写作业，没有之一，孩子这种行为背后的原因是什么呢？我们需要发现大班家长与一年级家长的担心的问题在哪里？

大班家长担心的问题：

孩子跟不上，情绪不好，容易发脾气，注意力不集中，自理能力差，以自我为中心，受欺负，特别好动等。

一年级家长担心的问题：

孩子写作业特别慢，每天写到很晚，应用题怎么讲也不会，写字经常丢笔划，自己不能主动独立完成作业，控制不住大发脾气，上课扰乱课堂被请家长等等。

王辉老师推荐我们用一个游戏让家长测试一下家长，体验一下学过就忘，根本记不住，“倒数”游戏，用三个，五个，八个乱码数字排列，倒着数，孩子的能力如何，可以发现孩子的学习力如何。

一．小班三件事为自我管理奠定基础

1.分床。帮助幼儿建立个人边界。

2.情绪控制不住，爱哭闹，帮助孩子识别情绪。

3.孩子没规矩。家庭中的教育父亲要加入。

二．中班必须要做的三件事：等待，打架，阅读。

1.自我管理，聪明的妈妈培养孩子等待的能力，延迟和替代是关键能力之一，帮助孩子学会等待。

2.人际交往。家长切记，不会打架的孩子，没法上小学，学会在交往的冲突中解决问题，家长的适当参与，而不是过多的干涉孩子的矛盾。

我们班的孩子在中班的时候就是特别喜欢打架，吵，女生最常说的大概就是“我不和你玩了！”孩子的矛盾冲突特别多，孩子也喜欢告状，有的家长会比较敏感，发现孩子出现摩擦了，就很着急，迫切的去干预，孩子久而久之养成了依赖于别人解决问题的习惯，其实并不利于孩子养成解决矛盾的能力。

3.专注力。孩子的注意力如何？是不是每次在幼儿园说什么的时候总发现一些孩子老师说了一遍两遍，孩子还是不知道干什么。这个时候培养孩子的阅读习惯，有注意孩子发展专注力。

三．大班的孩子，着重在两件事。

1.注意力到底怎么被摧毁的？

2.记忆力到底好不好？

王辉博士提出一项研究结果：三岁以前，每增加一小时看电子屏幕的时间，六岁以后专注力能下降百分之九。

可想而知，孩子的专注力与孩子观看电子屏幕的时间有很大的关系，有很多的家长就是习惯于把孩子交给“手机”，觉得孩子玩手机看电视的时候是安静、安全的，甚至有的家长有错误的想法，想让孩子在电子产品上学习知识，要知道孩子能学习到的知识有限，大多数的孩子更多的是被其他的游戏、动画片吸引走了注意力，我小侄女现在刚刚两岁，在家每天捧着手机的时间就已经很久了，有的时候我妈还很高兴的说她会解锁手机，自己找动画片看了，这种行为真的不好，我每次都会说他们，我老公的小侄女也是，2岁多开始，到五岁了，每天吃饭的时候要手机同时放着动画片才行，现在这个毛病才改过来，孩子看太多的电子产品不仅会降低注意力，降低反应能力，还会伤害视力，应该严格控制。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-26 10:57
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